新课程改革与数学学科教学模式创新的探究

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新课改推进近六年来,新课程改革专家在全国各地进行培训讲座时.历数应试教育的种种弊端时慷慨陈词,介绍新课程改革种种优势时憧憬满怀.教师们在参加培训时,感受着新课程的生命力,也是斗志昂扬.教师们接受新课程改革理念的洗脑后,回到学校大多热情高涨,但没两天又回归原始教学方法,又拖着学生进入书山题海的训练.
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