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在中学音乐教学中，实行“四环节教学模式”，教师的主导作用也是不可忽略的。笔者认为，音乐教师当努力提高自身的素质和技能，并能正确地给自己以课堂定位：教师的形象有着举足轻重的示范作用，是发挥教师主导作用的前提；教师的技能特长是教师发挥主导作用的基本条件教师的语言艺术是教师主导作用得以良性发挥的载体；灵活。即兴的课堂调控是教师主导作用成功的体现；创新课堂的能力是发挥教师主导作用的内动力。