【摘 要】
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为探索歌唱作品欣赏课的教学策略,创设高效的实践体验课堂,文章以“苏少版”小学四年级歌曲欣赏教学为例,研究国际三大音乐教学体系与图形谱教学法的融合实践,为歌唱作品欣赏
【机 构】
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江苏省太仓市陆渡中心小学 江苏 太仓215400
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为探索歌唱作品欣赏课的教学策略,创设高效的实践体验课堂,文章以“苏少版”小学四年级歌曲欣赏教学为例,研究国际三大音乐教学体系与图形谱教学法的融合实践,为歌唱作品欣赏课的教学设计提出指导性建议.文章从课程导向、融合与实践二大板块展开,分析歌唱作品音乐欣赏课型特点,厘清教学法之间兼容互进、融合共通的关系,结合课例研究开展欣赏课堂的图形谱融合教学探究.
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