浅论傅雷的家训艺术

来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophia971
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
傅雷是我国著名的文学翻译家,一生的译著共30多部,在广大读者中享有盛誉。他同时又是著名的家庭教育家.他写给儿子傅聪、傅敏的部分家信自1981年以《傅雷家书》之名结集面世后,即风靡全国.成了许多为父母者家中的珍藏和必读书目。此后虽一再重版,仍供不应求。“是—部最好的艺术学徒修养读物。也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”是傅雷家庭教育思想和家训艺术的结晶。
其他文献
一、问题的提出家庭教育不当甚至缺乏,是“问题学生”出现的第一原因。作为教师必须帮助家长筑好防止问题出现的第一道防火墙。同时,作为与学生关系密切的教师,也要做好“问题学
新课程之下的高中历史教材完全打破了传统的教材体例,体现了全新的教材编写理念,它按照知识模块和学习专题编写,不再强调历史学科自身严密的知识体系,而是完全注重知识的实用性和
石油化工生产装置建设工程造价过程控制是指在石油化工生产装置建设的全过程中,检查是否按预测的石油化工生产装置建设工程造价和资金使用计划进行,发现偏差、分析原因、进行纠
要管好一个班级,班主任必须掌握班级学生的全面情况,并巧妙地运用教育学、心理学的基本原理,随时随地对学生进行教育激励。以下八种激励教育法十分有效。
一直以来,学生们都认为物理很难学,老师也认为学生难教。于是,学生不爱学,老师,也处于尴尬的地位。形成这种局面的原因是多方面的,有物理学科作为一门自然学科自身的原因,如:需要学生
树立和落实教育“科学发展观”,就是要把整个教育活动的宗旨和目标定位在“以人为本”上。因此班主任不但要关心学生的学习,更要关注那些对学生终身发展有重要意义的因素。实践