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我准备在学校的开放日活动中执教“平均数”这节课。在邻班试教时，为了让学生体验平均数的价值，我组织了拍球游戏。全班分成两个小组，各选3名代表比赛。很多学生都很踊跃。
是学习，不是模仿
【摘 要】
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我准备在学校的开放日活动中执教“平均数”这节课。在邻班试教时，为了让学生体验平均数的价值，我组织了拍球游戏。全班分成两个小组，各选3名代表比赛。很多学生都很踊跃。
【机 构】
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湖北仙桃市第二实验小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2008年1期
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