材料分析题作为政治开放性试题的基本题型之一,因其能考查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力和创新能力而成为各类考试题型中难度较大、分值较高的重量级题型之一。此类题的基本题型有:分析说明题、材料分析题以及漫画分析题等。此类题不管以何种形式出现,一般都反映当前国际、国内的重大时事或学生身边的事情。这就要求学生对教材的基本知识点,尤其是能与社会热点或学生实际相联系的重点知识点熟练掌握并深刻理解。
　　一、政治材料分析题的基本特点
　　1.提供情境,包含手段和结果,要求从结果的好与坏来判断所运用手段是否合理,并要求提出相应的解决办法。
　　2.要求规范的答题步骤:先答基本原理,引出配套的方法,进而用方法来分析材料。
　　3.要求多角度分析所蕴涵的知识。
　　二、政治材料分析题解题的基本思路
　　根据本人多年的教学实践,现就材料分析题为例谈谈此类题的做法:审题——分析——作答。
　　1.审题——读明材料,审清问题。见到试题以后,(1)要认真阅读试题的内容,尤其是试题所给的材料,认真分析材料内容,归纳材料重点。做到读懂材料大意,并能概括出材料所阐述的主要观点。(2)认真审清材料所给出的问题,准确把握“提问”的意思,弄清问题的限制条件,指向范围,抓住材料的关键词语去理解,明确题意。(3)要找出问题与材料的内在联系。必须牢记,读明材料,审清问题,是做好材料分析题的前提。(4)审题时还应注意题目的限制性要求,并由此得出知识体系的大范围。
　　2.分析——比照问题,寻求与教材的结合点。通过前面对所提问题材料的分析,积极展开多角度的思维,在明确解题思路后,找出“材料”和“提问”与课本知识的结合点,即“材料”或“提问”体现了教材上哪个或哪几个知识点。用教材的知识点来回答问题。要知道万变不离其宗。紧扣教材知识点,用教材的知识解答各类问题,这是解答材料分析题的关键。切记,找的知识点越多,答题就越完整。切忌,只泛泛而谈,不用教材知识的做法。
　　3.作答——细致阐述原理,不忘联系材料。(1)在组织答案时,要注意全面性、逻辑性,进行多层次、多角度、全方位的回答。应分层对知识进行整理,分为“是什么”、“为什么”、“怎么办”三部分,其中,“是什么”和“为什么”属于基本原理;“怎么办”属于方法(手段)。“是什么”主要用与范畴判断,用以审题中的思路引入,即材料中重点语句范畴判断,借以得出原理。“为什么”主要指关系、地位和作用、意义等,它是方法(手段)的理论出发点。“怎么办”是掌握知识点的落脚点,也是材料引入的关键。“怎么办”不能停留在课本的水平上,还应理论联系实践,与自己的实际行动结合起来。要用“材料”的相关知识去回答所“提问”的问题,问什么答什么。真正体现从材料中来到材料中去的基本原理。(2)在阐明原理时,要注意针对问题,观点明确,表词达意要科学合理。要多用教材语言,涉及多个知识点时,要考虑其主次先后,用序号标明,做到条理清楚,结构严密,层次分明。要记住,答题要紧扣教材,多用教材语言并不是将教材内容照搬照抄,而是要在灵活运用教材知识的基础上,联系材料内容去做分析回答。(3)最后,答题时还要做到语言规范,字迹工整,卷面干净。
　　三、政治材料分析题解题方法举例
　　为了使同学们能更好地掌握解答材料分析题的方法,现举例说明。
　　材料一:2008年12月15日,两岸空运、海运直航和直接通邮同步实施,“三通”终于从梦想变成了现实。
　　材料二:12月23日大熊猫“团团”“圆圆”赴台。
　　材料三:3月14日,由中国港中旅集团组织的第一个邮轮赴台旅游团启航。
　　材料四:首届海峡两岸同胞徒步大会将于2009年元旦在祖国宝岛台湾隆重举行。
　　请你思考:
　　①我国处理台湾问题的基本方针和原则是什么?(2分)
　　②以上事实说明了什么道理?(3分)
　　解题思路与方法:
　　1.审题、读材料、读懂题意,找出提问中的关键词。(“台湾问题”)
　　2.比照问题,寻求与教材的结合点。(和平统一,一国两制。)
　　3.联系材料,阐述原理。(祖国统一的积极意义。)
　　参考答案:
　　基本方针:和平统一,一国两制。原则:一个中国。
　　说明了实现祖国统一,民族团结,中华腾飞,是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿;
　　台湾自古以来就是中国不可分割的一部分,实现祖国的完全统一,是全体中国人民不可动摇的坚强意志,是不可抗拒的历史潮流;这样做有利于两岸经济、文化领域的交流合作,有利于增进两岸同胞的相互了解。
　　作者单位:河北省香河县第五中学