【摘 要】
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题目 :过△ABC的顶点 C任作一直线 ,与边 AB及中线 CD分别交于点 F和 E,求证 :AE∶ ED=2 AF∶ FB。 (人教版九年义务教育的初中《几何》第二册 P2 55复习题五 A组第 1 7题 )
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题目 :过△ABC的顶点 C任作一直线 ,与边 AB及中线 CD分别交于点 F和 E,求证 :AE∶ ED=2 AF∶ FB。 (人教版九年义务教育的初中《几何》第二册 P2 55复习题五 A组第 1 7题 )这是一道思路开阔、难度适中、不可多得的优秀习题 ,题中待证比例式的特点是有一项的系数不为1 ,如何处
Topic : A vertex C of △ABC is made a straight line, and the side AB and the midline CD are intersected at points F and E, respectively. Prove :AE :ED=2 AF : FB. (The junior high school of the nine-year compulsory education of the People’s Education Press, “Geometry”, second volume, P2, 55 review questions, group A, question 17) This is an excellent exercise with a wide range of ideas, moderate difficulty, and rare merits. The characteristic is that there is a coefficient of 1 that is not
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1.〔问〕fall、feel、fell与 felt总是容易混淆 ,如何区分呢 ?〔答〕fell是 fall的过去式 ,意思是“落下、摔倒”,felt是 feel的过去式 ,意思是“感觉、觉得”。如 :(1) He f
在长期的历史教育实践当中 ,我发现了一个耐人寻味的问题 ,许多学生爱好历史却不爱上历史 ,爱看历史课外读物却不爱看历史教科书。思想再三 ,我认为原因在于我们的授课方式有
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浮力大小的计算方法@申瑞峰@杨永勤
Calculation of Buoyancy Size @ Shen Ruifeng @ Yang Yongqin
裴老师 :您好 !我是某重点中学初二年级的学生 ,我虽然不很聪明 ,但很勤奋 ,上小学时一直是班上的娇娇者。升入初中后 ,我学习更加刻苦认真 ,经常学习至深夜 ,可学习成绩却不
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在使用人教社《九年义务教育三年制初级中学教科书 (试用修订本 )·语文》第二册的过程中 ,笔者发现书中有不尽人意之处 ,现提出来 ,与同仁们商榷。一、预习提示、自读提示、
从《楼外谈红》到《大雅村言》，从《中国文人的活法》到《李国文说唐》，李国文“说”的欲望似乎一发而不可收。《李国文说人情世态》、《李国文说三教九流》、《李国文说帝王将相》三本书，洋洋洒洒六十六万言，再次让李国文先生过足了说的瘾。 这三部书几乎囊括了李国文先生近年来的散文随笔精华。先生说人情世态，纵横天地，借古道今，以心抒性；先生说三教九流，通古博今，思维独特，妙趣横生；先生说帝王将相，广征博引，文
一罗西林在古城乡干了快二十年了,从电话员到宣传干事,再到政府办公室主任,去年年底县委组织部才给他弄了个乡长助理。罗西林这次弄了个助理,据内部消息说完全属于照顾性质的