【摘 要】
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随着近几年教育领域对初中道德与法治教学关注度的提升，德育课堂的构建与初中思想道德教学的融合方法也得到了重点关注。对此，初中道德与法治教师要看到核心素养背景下初中道德与法治德育课堂的构建对于中华民族优秀文化传承、德育教学、学生综合素养等方面的积极作用，并采取问题引导、案例分析、观点辨析、研讨交流等措施。如此，初中生的政治认同、道德修养、责任意识等核心素养都会得到发展。
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随着近几年教育领域对初中道德与法治教学关注度的提升，德育课堂的构建与初中思想道德教学的融合方法也得到了重点关注。对此，初中道德与法治教师要看到核心素养背景下初中道德与法治德育课堂的构建对于中华民族优秀文化传承、德育教学、学生综合素养等方面的积极作用，并采取问题引导、案例分析、观点辨析、研讨交流等措施。如此，初中生的政治认同、道德修养、责任意识等核心素养都会得到发展。
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