探索初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

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初中数学作为承接小学数学和高中数学的有效衔接,重要性毋庸置疑。教学中教师基本上是从正向思维引导学生,但是从某种角度上看正向思维有时难以解决的教学问题,如果转变思维方向将会获得更好的教学效果。本文将就此展开探讨分析,以获取更有价值的教学理论。
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