【摘 要】
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在对化工类专业实践教学存在的问题的调研基础上,提出了构建高校、企业、政府联合培养“三联动”的模式,首先政府为主导,为企业与高校展开人才联合培养提供资金和政策支持,为
【基金项目】
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2015年广西高等教育教学改革工程重点项目“基于广西石化产业发展的化学工程与工艺专业实践教学体系研究与实践”(2015JGZ129),2015年广西研究生教育创新计划项目学位与研究生教育改革专项课题“卓越计划视角下校企合作对化工类研究生培养质量提升机制研究”(JGY2015080).
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在对化工类专业实践教学存在的问题的调研基础上,提出了构建高校、企业、政府联合培养“三联动”的模式,首先政府为主导,为企业与高校展开人才联合培养提供资金和政策支持,为双方搭建平台;其次是加强高校与企业的协作,一方面是高校根据企业需求,深入开展教学改革,构建完善实践教学体系;另一个方面是企业发挥自身优势,利用高校科研资源,推进校企深度融合,全面提升化工类专业实践教学的实效性,最终实现高质量人才培养目标。
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