论文部分内容阅读
研究和探索如何激发教师内驱力，如何增强学校团队的凝聚力，形成共同的美好愿景是每一个学校管理者必须思考和面对的现实问题。
激发内驱力，让学校成为教师成长的摇篮
【摘 要】
：
研究和探索如何激发教师内驱力，如何增强学校团队的凝聚力，形成共同的美好愿景是每一个学校管理者必须思考和面对的现实问题。
【机 构】
：
新疆生产建设兵团建工师第五中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2013年7期
其他文献
创新是一个民族进步的灵魂，是素质教育的着眼点。而要实施素质教育，培养学生创新意识、创新精神和创新能力，关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍。那么如何进行教师创新
我从事教育二十多年，一直担任班主任工作，我喜欢那些品学兼优的学生，更注重品学较差的学生，对待这些品学较差的学生，我像对待重病的孩子一样，精心治疗和护理。因为做好后进生的转化
利用线性理论模型进行解析和模拟是大气科学的重要基础研究方法之一,其简单明了,解释了如Ross-by波形成等重要的环流现象.近年,有研究(Chen et al.,2001)运用定常线性准地转
古曰：“天生我才必有用”。所以天使给大地带来的小生灵都有他的可用之处。但是人们往往会因为他们的一些缺点或其他原因会忽视乃至抹杀了其惊人的潜能。在某种程度上，使得他没
班级文化是校园文化的延伸和深化，是班主任的教育理念的现实体现，是一个班级群体的人格沉淀、精神特质。有道是“环境造人”。
以前，老师体罚学生甚至暴力体罚学生的现象很严重，我也曾经干了多次，可现在，一些老师反倒连惩罚、甚至批评教育学生都不敢了。我以为这可能与法律和社会完全否定对学生体罚和变相
在日常教育、节假日活动或大型庆典活动中，教师常常要为孩子们编排一些节目，而现成的幼儿戏剧剧本很少，如果能学会把故事性较强的幼儿诗、图画故事书、神话与传说、童话、幼儿故
教育活动是教师与学生的共同活动。探寻幼儿教育中幼儿主体作用的发挥是教育改革的核心，为此，教师必须打破传统的教育模式，认真设计各种教育活动的过程，具体说来，可采取以下几点策