社会信息化背景下幼儿教师的角色定位

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在我国,幼儿教师一直承担着"先期后天塑造"的重大使命。由于受到以信息技术为代表的新技术革命浪潮的冲击,以通讯网络全覆盖和全社会计算机化为标志的信息化热潮已覆盖全球,人们利用国际互联网从事电子商务、信息查询、互动交流的频率已完全呈现出普遍化和大众化特点,师生两端的信息接触面被显著放大,教学环节的创新手段日趋丰富,师生之间的互动交流方式发生了显著变化,幼儿教师的职业角色也相应呈现出"保育人"、"奠基人"、"把关人"、"引
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