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“STS”教育理念起源于20世纪60至70年代。“STS”是指“Science、Technology、Society”，是科学、技术、社会三个英文单词的缩写，其内涵是在教学过程中充分地考虑与STS的有机结合，融合科学史、技术史、技术哲学、科学社会学、科学政策等等。把STS领域研究成果应用到基础教育中，