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《数学课程标准》指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式．学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程．随着课改的实施，作为新课程所倡导的学习方式之一——合作学习，经历了实验教师的摸索、实践后，逐渐被大家所接受．但是，现阶段的一些教师所谓的合作学习只是迎合新课标，