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西米替丁致药源性精神障碍1例报告
【机 构】
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浙江省义乌市甘三里中心卫生院322013
【出 处】
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河北精神卫生
【发表日期】
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2000年3期
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【摘 要】正确理解和把握中小学体育课程目标统领内容与教学设计的关系，有利于提高教师教学设计能力；有利于教师选择科学有效的教学内容；有利于提高教师实践新课程的能力，是推进体育与健康新课程实验的有力保障。 【关键词】小学体育；教学设计；优化；兴趣 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）04-0140-02 当前很多小学体育教学难以满足课程设立目标的
【摘 要】随着城镇化步伐的加快，城镇人口的迅速增长，进城打工人员的不断增多，再加上很多家长想方设法把孩子送到教师资源相对优良、教学条件好的城镇小学就读，这就导致了城市小学中来自辖区外的学生越来越多。而学校规模的扩大又受到各种因素的制约，其后果必然产生了“大班额”现象。相应农村学校来说，进行合并学校现象严重，进而产生了大班额现象。“大班额”现象对学校教育教学带来的不利影响相当明显。为此，本文着重探究
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