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随着新课程改革的不断深入，对高中地理课堂教学提出了更高的要求，需要教师改变以往的教学方法，科学运用新的教学理念与方法，调动学生学习的创造性、主动性与积极性，实现学生的全面发展。情境教学法作为一种全新高效的教学方法，将其应用高中地理课堂教学中，能够培养学生的创造力、合作意识与实践能力，提高教育教学质量，促进地理教学的发展。本文就对高中地理课堂中“情境教学法”的应用进行分析和探讨。