【摘 要】
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在初中教学中,物理教学占据着重要地位,且具有较强的抽象性和较大的教学难度。部分教师沿袭传统滞后的物理教学方法,单方面向学生灌输各类物理知识,未能充分尊重学生在物理课
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在初中教学中,物理教学占据着重要地位,且具有较强的抽象性和较大的教学难度。部分教师沿袭传统滞后的物理教学方法,单方面向学生灌输各类物理知识,未能充分尊重学生在物理课堂教学中的主体地位,极易引发学生的畏难心理和厌学情绪。当前,生本理念日益深入人心,微课也在教学领域得到了日渐广泛的应用。因此,有必要立足于教学实践,基于生本理念,强化微课在初中物理教学中的应用。
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