【摘 要】
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基于新课改要求,英语教学和考查方向一直处于改进状态,短文续写题目也应运而生,这是一个高强度的综合题型,形式比较容易理解,一般情况就是题目会给出阅读材料让学生进行阅读
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基于新课改要求,英语教学和考查方向一直处于改进状态,短文续写题目也应运而生,这是一个高强度的综合题型,形式比较容易理解,一般情况就是题目会给出阅读材料让学生进行阅读和理解,然后根据其内容和所给段落的开头语续写两段,使之成为一篇完整的短文.续写的词数一般在150左右,它旨在考查学生的各项能力,所以难度系数还是比较高的.这同时在促进英语教学的改进和提升,是一个挑战与机遇并存的设计.文章从五个方面分析一下教学策略,来改良高中英语的写作教学,打开短文读后续写的思路.
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摘 要：空间、图形为小学数学教学活动的重要内容，主要包括图形的位置、图形的变化、图形的测量等内容。文章首先针对学生空间概念能力培养重点加以阐述，其次针对小学低年级教学中学生空间概念能力培养策略提出几点建议，望借此可切实推动小学低年级学生空间概念能力的培养。 关键词：小学低年级;数学学习;空间概念能力 学生的生活经验可为空间感形成提供助力，同实际生活也具备密切关联。科学有效的教学理念即为以学生生
在当今全球化趋势逐渐加强的背景下,英语作为一种全球性通用语言,对中国社会发展具有重要意义.小学英语教育通过情境创设,能够激发学生的英语学习动力,为小学生的英语学习打
摘 要：在数学学科上，初中阶段与高中阶段在学科知识体系、学习方法上存在着很大的差异，很多高一的新生在高中数学的学习中都出现了不适应的情况。因此，做好初高中数学的衔接就显得尤为重要。文章简要论述了初高中数学衔接教学存在的问题，并给出了几点针对性策略。 关键词：初高中;数学衔接;教学对策;学科特点;思维差异 做好初中高数学的衔接，是开启高中数学学习的关键。作为高中数学教师，要从高中的教学内容出发，
摘 要：英语现如今也是一门重要的科目，但是大多数学生学起英语却有些吃力。特别是小学生学习的自觉性不强，往往遇见自己学不会并且有些枯燥无味的东西就会选择放弃。但学习最重要的是要打好基础，如果小学感觉学着困难吃力选择放弃，那么到中学会感觉越来越困难，正所谓“一步跟不上就步步跟不上了”。因此，现在小学教师应合理规划课程，把重难点以及相关内容整理成思维导图，给学生快捷方便的记忆形式，提高学生的学习效率以及
随着新课改的不断深入与改革,旧的数学命题设计思路逐渐显现其弊端,基于提高学生的核心素养水平的目标要求,创新数学命题设计思路成了课改路上的必然趋势.这要求教师在命题设
课堂是学习活动的重要场所,课堂教学效率的高低对学生学习质量的好坏起着决定性的作用.新课改教学背景下,要求在小学语文课堂教学中体现出学生的主体地位.随着新课程改革的进
摘要：现在社会的发展离不开人才的培养，以前的教育模式已不适合当代学生的发展脚步了。那么小学语文的教学就至关重要了，作为基础学科，学生一定要对课本里的内容理解并熟知，阅读就成了关键所在。教育要跟上社会的发展，就要进行改革创新，让学生不再死记硬背，那么，学习单的推广就是大势所趋。 关键词：语文;阅读理解;应用 一、 引言 学生学习时往往要整本书的阅读，那么就会导致学生在遇到文章内容比较多或者人物
2014年教育部正式提出要培养学生的核心素养,是中国教育发展过程中的重要内容.从正式提出到现在,核心素养在小学语文教学中得到重视,是语文教学的主要目标,培养学生的核心素
摘 要：随着社会的发展，人们对“如何培养人”“培养什么样的人”越来越关注，而素质教育的提出对教师来说是一个契机，也是一个挑战。在教学过程中教师不仅扮演教书育人的角色，而且更要注重学生的情感体验和需求。数学是一门逻辑性很强的学科，学好数学对于人们的学习和生活都有一定的积极意义，可以提高学生的逻辑性思维，培养学生独立思考的能力和实践能力。而在数学的教学中，教师不应该只把教材作为教学的工具，更应该采取多
摘 要：数学符号意识是新课程背景下，小学数学教学培养学生综合素养的重要任务。数学符号意识是指学生在分析数学公式定理、等量以及大小关系如何通过符号来表示的过程中，所引发的心理倾向、体验、感悟等。低年级学生初次接触数学，首先要让他们知道数学和其他学科不一样，数学符号代表着各种数学关系，只有在弄懂数学符号意义的前提下才能够内化数学知识。拥有良好的数学符号理解能力的学生，能够敏锐的洞察符号背后所代表的知识