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在小学数学教学中，教材作为教师教学与学生学习的关键来源，可以将知识线索串联起来。在小学数学教材中，有一种知识表达的方式，那就是主题图，它是教学的重要组成部分，也是教师开展教学的主要资源。因此，教师需要充分认识主题图在教学中的优势与特点，进而将小学数学教材中所包含的主题图进行合理分类与运用，反省自身在主题图教学中存在的不足，进而总结出有效的教学手段，优化小学数学教学策略，促进教学质量提高。