论文部分内容阅读
立足新课标，紧扣培养生物核心素养这一总目标，选取苏教版必修一第三章第二节光合作用，分别从多个方面对新旧版本教材内容进行对比分析，总结对新版本相应内容的教学建议，有效推动生物教学工作的有序开展。
立足新课标，研读新教材——苏教版新旧教材光合作用相关内容的对比分析
【摘 要】
：
立足新课标，紧扣培养生物核心素养这一总目标，选取苏教版必修一第三章第二节光合作用，分别从多个方面对新旧版本教材内容进行对比分析，总结对新版本相应内容的教学建议，有效推动生物教学工作的有序开展。
【机 构】
：
江苏省江浦高级中学文昌校区
【出 处】
：
中学课程辅导
【发表日期】
：
2022年34期
其他文献
中职“计算机应用基础”课程目标不仅在于培养学生信息素养，同时还要关注学生计算机操作能力的培养。教师要坚持以服务为宗旨、就业为导向的教育理念，从教学内容、教学结构、实施方式和实施环境四个方面开展教学设计，提升学生职业技能，为企业培养复合型技能人才。项目化教学有助于培养学生“专家一样的头脑”，让学生在项目中经历智慧的运用、创造性思维的发挥、领导力的训练过程，从而培养情感态度和价值观，提高就业竞争力，为
国有企业组织结构非常庞大，在国有企业的发展阶段中做好企业宣传思想工作，能够提高企业的凝聚力，能够让企业在激烈的竞争市场中立足。但就对现状的分析可知，在国有企业宣传工作开展的阶段中，由于管理方法不够恰当、管理理念不够先进，就会出现各种工作问题，严重地影响了企业宣传工作的正常开展。因此为了能够提高国有企业宣传思想工作的水平，推进国有企业的发展。本文结合实际，在探讨国有企业宣传思想工作与应用价值的同时，
＜正＞2022年4月20日，《2022年数字乡村发展工作要点》出台。其在工作要点中明确要推动农村基础设施数字化改造升级及进一步深化农产品电商发展。农村电商是数字乡村建设的先行者和积极探索者，不仅是数字乡村发展工作要点中提出要释放农村电商助力乡村建设的活力，中央一号文件也已连续几年强调深化农村电商发展，推动乡村新旧动能转换的重要性和紧迫性。
期刊
本文结合实际，对国有企业宣传思想工作的价值及创新方法进行研究。阐述国有企业宣传工作的价值体现，论述企业宣传思想工作问题现状，对企业宣传及思想教育工作的原则进行研究，最后对新时期背景下强化国有企业宣传工作的路径展开探讨。希望通过本文的论述，能够给该领域的管理人员提供一定的参考。
基于大概念的单元教学有效弥补了传统教学设计中知识点分散的缺点，有利于学生自主建构系统的知识体系，是落实学科核心素养的有效途径，为中学数学课堂的转型提供了新思路。现以“平面向量”单元为例，依据逆向教学设计理论，从单元整体出发，围绕学科大概念，以“大情境、大任务、大问题”为驱动，从学情分析、提炼单元大概念、确定单元教学目标、制定评估依据、单元教学设计等几个方面阐释基于大概念的单元教学设计路径。
以单元为单位进行“以终为始”的逆向设计是促进深度学习的有效路径，单元逆向教学设计突出以学生中心、以评促学和整体育人.基于深度学习理念和逆向设计逻辑构建了单元逆向教学设计的模式，突出四个维度：确定科学的单元预期目标；设计切合的目标评价证据；开发有效的单元学习活动；设计阶梯的单元进阶作业.并以人教版“运动的描述”单元为例进行实践.
浙江省体育与健康课程在教学实践中提出了课堂教学转型的四条策略：教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化，其中“教法学法问题化”是课堂教学转型实践策略之一。本文从课堂教学中问题设计对未来人才培养的宏观意义、促进课堂转型的微观教学价值，重点分析问题法对落实核心素养的关键作用。结合浙江省体育与健康课堂教学转型四条策略之间的关系，重点分析课堂教学中基本问题的来源，为良好的问题设计提供
＜正＞教育现代化发展背景下，教师在教学实践中应重视学生知识与思维、感知及迁移能力的培养与达成。核心素养的培养是在学生“学”及教师“教”应用实践中形成的，能综合体现数学的学科特征。为实现核心素养培养目标，教师应强调以大概念为视角，综合运用教学策略，持续提升教学质量，彰显数学学科品质，为学生数学核心素养培养提供帮助。
期刊
＜正＞国企的思想政治宣传工作应该紧随时代的发展,充分利用融媒体进行工作优化,本文将对融媒体在国有企业宣传思想政治工作中的运用展开分析与探讨,使融媒体与国企工作更好地进行融合。自新时代伊始，互联网以及智能手机的快速发展，涌现出了许多除电视、报纸以外的新型媒体，使得融媒体的出现成为趋势，给人们的日常生活和社会发展带来了很大的改变。国有企业的思想政治宣传工作应该紧随时代的发展，充分利用融媒体进行工作优化
期刊