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【摘
高中地理复习课问题导学研究
【摘 要】
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【摘 要】 高中地理复习课的实施效果和学生是否可以扎实地理学科基础，提高地理核心素养存在着密不可分的关系。过去在高中地理复习课的教学实施当中，多是运用灌输式的教学方法，而忽视对学生复习策略的指导和思维能力的启发，只是要求学生对过去学习到的地理学科内容进行死记硬背，或者是让学生沉浸在题海当中，影响学生理论知识的学习吸收和地理技能的提高。问题导学这一模式的应用则可以改变这样的情况，可以提高学生的配合度
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年1期
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