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<正>阅读教学如何从"教课文"向"教语文"美丽转身,从"文本解读"转向"表达本位"的课堂教学形态呢?正如美国语言教育家斯蒂芬·克拉生所言:"如何学习写作,不是在写作中学来,而应当是从阅读中来。"这启示我们,教师在阅读教学中向学生渗透"怎么写""为什么写"的意识至关重要。本文以语文S版第八册第五单元课文《地震中的父与子》教学片段为例,谈谈笔者在阅读教学中渗透写作意