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一、引言据美国外语教学法专家弗斯（W·M·Rivers）和坦珀利（M·S·Temperly）的研究，人们在外语学习所获取的信息中，听占45％，说占30％、读占16％、写占9％。由此可见，这些数据说明听力在外语学习中占有重要的位置，在教学中，是学生必须掌握的一门技能，随着教育体制的不断改革，对英语的交际功能、社会功能等重要性也提出了更高的要求。近年来，高中英语新教材在内容编排上也充分考虑到“听”的能力培养训练，