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【案例背景】用典型案例,让学生穿越历史的时空,使他们深入角色,激起他们探究的欲望,提高分析问题和解决问题的能力,这必须是在教师本着新课程的理念,寻找到与教材知识相关切入点,遴选独特案例,因此,精心设计历史问题和具体指导分析历史现象，培养学生主动学习的精神，使学生思维判断能力和创新能力得以提升，这是我们课堂追求重要目标之一。下面是笔者在2013年3月28日开设市级公开课《新中国外交专题复习》的教学案例，作为尝试，以求教于大方之家。