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《全日制义务教育语文课程标准》对小学阶段的课外阅读总量做出了明确要求,在小学语文教学中,教师应根据新课程标准的相关要求,开展同步阅读,以课内文本阅读带动课外拓展阅读,加强文本拓展阅读训练,指导学生掌握科学的阅读方法,通过阅读优秀课外读物,实现知识的内化与迁移,提升阅读教学效益。
例谈小学语文同步阅读策略的实践研究
【摘 要】
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《全日制义务教育语文课程标准》对小学阶段的课外阅读总量做出了明确要求,在小学语文教学中,教师应根据新课程标准的相关要求,开展同步阅读,以课内文本阅读带动课外拓展阅读
【机 构】
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黄山市实验小学,安徽黄山245000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年6期
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