【摘 要】
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阅读教学在小学英语教学当中占有重要的地位,随着教育体制的不断改革与发展,对于英语阅读的要求逐渐提高,核心素养理念下的英语教学,不再局限于知识的简单学习和掌握,其更加需要学生不断提升阅读水平,不断融入真情实感,对知识的学习提出新的想法,构建批判性思维.而绘本阅读逐渐受到小学英语教师的广泛关注与青睐.作为新型的教学方式,绘本阅读充满了趣味性,可以很好地激发学生的阅读兴趣,与学生的生活实际相贴合,可以让学生更加容易地理解英文语言,使他们能够在真实的语境当中进行英语学习,从而提高英语教学质量.本文主要分享在小学英
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阅读教学在小学英语教学当中占有重要的地位,随着教育体制的不断改革与发展,对于英语阅读的要求逐渐提高,核心素养理念下的英语教学,不再局限于知识的简单学习和掌握,其更加需要学生不断提升阅读水平,不断融入真情实感,对知识的学习提出新的想法,构建批判性思维.而绘本阅读逐渐受到小学英语教师的广泛关注与青睐.作为新型的教学方式,绘本阅读充满了趣味性,可以很好地激发学生的阅读兴趣,与学生的生活实际相贴合,可以让学生更加容易地理解英文语言,使他们能够在真实的语境当中进行英语学习,从而提高英语教学质量.本文主要分享在小学英语教学当中利用英文绘本阅读的具体策略.
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金秋送爽迎蜜果,丹桂飘香尽芬芳.在这硕果累累的季节里,我们迎来了祖国妈妈72周年华诞.为弘扬民族精神,进一步推进爱国主义教育,培养幼儿强烈的民族自豪感和热爱祖国的情感,北京市大兴区礼贤新航城幼儿园以“童心筑梦,礼颂华诞”为主题,针对不同年龄段的幼儿,开展了丰富多彩的庆祝活动.孩子们以多种形式表达对祖国妈妈的爱,体验了节日庆祝活动带来的快乐.一幅画,一首歌,一面国旗,一句“我爱你,中国”,不仅仅在孩子幼小的心田里埋下一颗颗爱国的种子,更让孩子们感受到作为中国人的骄傲.
盛世华诞,举国同庆,神舟十二号的归航成为献给祖国母亲最好的生日礼物.从神舟十二号出发,北京市通州区如意幼儿园的孩子们走近我国的航天之路.看成就,听故事,讲感受,祖国的强大与繁盛带给孩子们心灵的震撼,激发出他们最纯真的祝愿.国庆节之际,孩子们在迎接宇航员凯旋的同时,了解了祖国在航天方面的巨大成就,探索中华人民共和国建立的艰辛.在现实与历史的交汇中,感受到作为中国人,生长在华夏大地的幸福与骄傲,从心底迸发出对祖国妈妈的热爱与感谢!
从早期“思想性与工具性”到“道德情操人格气质与工具性”到“自然人与合格公民”到“德育与智育”;从早期叠加式,即“上课加大道理”到中期外加式,即“德育渗透”到“德智融合”的提出,这个过程是于漪教老师教育教学思想反思完善的过程,也是她探究学科教学本质、教育价值的过程.rn在于漪老师看来,语文学科德智“融合点”不是外在附加的,而是长在教材中.正是因为如此,所以需要教师用心发现,进而巧心设计,将民族精神、真善美的价值观、道德良知和社会责任融合在学科教学中.
一rn语文的目的、语文教学的目的,是人.人的天性是自由.先哲说,“不自由,毋宁死.”因此,向往语文的自由,必然是理所当然吧.rn语文,本来就是自由的产物.一声一音,一字一文,由乎衷,发于内,昭示本心.表现出来是诚,所谓诚,坦率自由表达使然也.rn但本有的,未必就一定是“有”,被挟持,被利用,被虚饰,被污名……时有发生.向往语文的自由,谈何容易!rn但无论怎样不易,人们对语文自由的向往,对自由语文的向往,总是如同野草,“野火烧不尽,春风吹又生.”
2017年11月,随着位于佘北大居32个小区的陆续交房,从未踏足过这片区域的我为了一份教育担当和使命来到这里负责筹办佘北大居第一所公建配套学校.三年来,我和我的团队在探索的道路上踏实前行,佘山外国语实验学校,从一砖一瓦到一校两址,从老百姓的漠然观望到津津乐道,我们用初心和匠心成就实干者的“华章”!
音乐教育对幼儿的成长和发展有着重要影响,高质量的音乐教育不仅能够促进幼儿音乐能力的提高,还能促进幼儿身心健康的全面发展.而幼儿园音乐教育的质量很大程度上受进行音乐教育的教师的音乐教育素养制约.可见,幼儿发展的需要向幼儿园教师的音乐教育素养提出了要求.rn幼儿园教师的音乐教育素养是指幼儿园教师在掌握音乐知能基础上,以科学的观念,综合运用音乐文化启发幼儿感受美、表现美、热爱美的综合素养.国家关于学前教育事业发展的相关政策法规也指出了幼儿园教师提高音乐教育素养的必要性.2020年国务院《关于全面加强和改进新时代
一、建构的背景rn依据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的文件,中共上海市委上海市人民政府关于贯彻《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的实施意见:完善“五育并举”课程体系,发展素质教育;要突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育.并提到要充分发挥劳动综合育人功能,制定劳动教育指导纲要,加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育.因此,以劳树德、以劳增知、以劳强体、以劳育美、以劳促创是我们劳动技术教育育人价值的体现.
“学习品质”是个体学习活动中表现出来的一切内在的、稳定的心理特征.对于小学生来说,提升学习品质至关重要.良好的学习品质对人的发展至关重要,小学是学习品质培育的关键期.针对当前小学阶段学习品质培育过程中缺乏科学、整体、综合、有序的学习品质培育结构的问题,我们思考如何厘清小学不同阶段需形成并影响学生终生发展的重要学习品质,从而构建小学生学习品质培育结构,因为这是对小学生进行学习品质培育的前提.
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