【摘 要】
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多年来,职业中学的语文教学备受冷落,这与普通中学的受关注程度形成了强烈的反差.事实上,职业中学的学生多数属于社会的弱势群体,家庭情况普遍不好,语文素质不高,尚未养成良
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多年来,职业中学的语文教学备受冷落,这与普通中学的受关注程度形成了强烈的反差.事实上,职业中学的学生多数属于社会的弱势群体,家庭情况普遍不好,语文素质不高,尚未养成良好的学习习惯,他们更需要社会的关注.而职中阶段是他们走向社会的过渡阶段,为他们今后的继续学习和终生学习奠定基础.随着职业教育走出低谷,职校生就业形势好转以及单招规模逐年扩大,职教改革的呼声越来越多,但往往雷声大雨点小.尽管职中的语文教材经过两轮改革,但由于职教自身的特点,诸如生源素质下降、重专业课轻文化课等因素的制约,使得教材在使用过程中并没有取得预想的效果.
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