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高等教育科学研究,在外国从战后兴起,至今已有四十余年的历史。在我国,解放初期虽有萌芽,但未能发展起来,直到党的十一届三中全会之后,随着改革、开放政策的贯彻,高等教育科学研究获得了较快的发展,屈指也有十二个春秋。本文以“思考过去,创造未来”为题,漫谈我国高等教育科学研究所取得的成就与不足,对若干理论问题和发展前景提出一些认识和设想。全文分为三个部分。