融情优教 问题导学 情智共育

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0导言关于情感在教学中的正向作用,套用当下的流行语——情感对教学有效性所产生的正能量已是毋庸置疑的事实。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过“我一千次地确信,没有一条富有诗意的情感和审美的清泉,就不可能有学生全面的智力发展。”这极富渲染力的语言向我们揭示了情感和审美之于人的发展的意义,它们不仅会润泽学生的心灵,更是学生智力得以全面发展的根本保障。
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