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元认知是学生自我认知和自我学习过程的再认识，对提高学生体育学习效率起着重要作用。本文采用文献资料法、对比分析、归纳整理等对传统教学模式弊端、元认知学习策略优势进行系统阐述。同时，结合元认知相关知识，普及学生元认知知识、增加学生元认知体验、提高学生在体育学习中的效率。
现代体育学习方式研究——以发展学生元认知学习策略为例
【摘 要】
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元认知是学生自我认知和自我学习过程的再认识，对提高学生体育学习效率起着重要作用。本文采用文献资料法、对比分析、归纳整理等对传统教学模式弊端、元认知学习策略优势进行
【机 构】
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安徽师范大学研究生部
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2013年23期
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