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数学是一门枯燥的学科,学生在学习中往往提不起兴趣,乃至不愿意学习数学知识.为此,教师在课堂教学中可通过问题情境的创设,帮助学生理解教材的知识点,实现化抽象为具体、化复杂为简单,以不断提高学生的学习热情与学习欲望,最终促进教学效果的不断提高.
例谈初中数学课堂问题情境的创设
【摘 要】
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数学是一门枯燥的学科,学生在学习中往往提不起兴趣,乃至不愿意学习数学知识.为此,教师在课堂教学中可通过问题情境的创设,帮助学生理解教材的知识点,实现化抽象为具体、化复
【机 构】
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广西北流市石窝镇初级中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2018年3期
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