【摘 要】
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教学评估是教学系统中非常重要的环节，通过对重庆医科大学儿科学院承担的本科各专业儿科学大课进行教学评估，分别进行同行评议和学生评议，分别从10个项目进行评价、学期总结，并将
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教学评估是教学系统中非常重要的环节，通过对重庆医科大学儿科学院承担的本科各专业儿科学大课进行教学评估，分别进行同行评议和学生评议，分别从10个项目进行评价、学期总结，并将结果反馈给任课教师。从近一年的数据结果可以看出，教龄时间长短对教学评议的影响整体不大，但部分项目呈现一定差异，主要体现在教学经验上，如：善于启发引导，注意对学生学习方法和能力的培养；讲授条理清楚，逻辑性强，重点突出、难点讲透等，体现在学生评议上也有同样结果。结果显示，经过数十年教学传统的继承和发扬，教师整体教学结果虽有一定差异，但总体效果
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