初中语文多媒体教学探微

来源 :中华少年(研究青少年教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bee4832
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社会的日益信息化客观上要求我们的初中语文教学必须采用多媒体进行教学,这是社会现实的客观需要,也是时代的客观需要.这就要求教师引进信息化教育教学机制,通过多媒体教学,积极引导学生利用课程资源来充实自己、培养学生自学的兴趣.作为“基础中的基础”,语文教学首当其冲,尤其应该走在各学科的前面,充分利用多媒体技术来优化我们的教学.
其他文献
摘要:高效课堂指教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。我们应该以新课程理念为指导,在教学实践中发挥教师教学艺术,通过创设数学教学情境、引领学生探究学习、应用现代教育手段、挖掘教材生活因素等策略,构建小学数学高效课堂。  关键词:小学数学高效课堂构建  新课程引领教学理念
随着我国养猪业从传统散养方式到规模化、集约化的发展,中国已成为世界上猪肉的生产大国。在新疆,生猪出栏量也逐年迅速的增长,据统计,2012年新疆全年出栏生猪858.74万头,较2011年
词汇是语言的基本材料,是语言的三要素之一。由此可看出英语词汇的重要性。没有词汇,人们不能表达任何事情。由此可见词汇的重要性。掌握好词汇对于学好英语是十分重要的。有效
构建富有生命力的语文课堂,让学生的生命活力得到焕发,各种综合素质、学习愿望、学习兴趣、知识和技能等都得到发展。其教育教学方法是多种多样的,我们要不断地探索出新的教育教
摘要:新课改下的课堂教学就是课堂高效和高效课堂,其目的就是在于增强思想政治课的教学实践环节,激发学生的自主探索的兴趣,培养学生的合作能力与合作精神;尽管如此,新一轮基础教育改革的主体实施者是教师,怎样在新课改理论指导下提高教学能力,是我们一线教师必须思考的主要问题,我的想法就是自我培养;自我培养的意义实际上就是学习新课改理论,以理论指导教学实践,不断学习、不断实践、不断总结经验。  关键词:思想政
生物这门学科是在试验的基础上所产生的一门自然科学。换句话说,生物的形成发展与实验有着密不可分的联系。生物实验教学由于本身受到时间、实验材料等因素的限制,所以明显不同
摘要:《高中语文新课程标准》(实验)从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计课程目标,努力改革课程的内容、结构和实施机制。充分发挥语文课程的育人功能,全面提高学生的语文素养及整体素质。注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程。鉴于这一全新的教学理念,改革教学方法,优化课堂结构已势在必行
本试验在体外成熟培养液中添加EGF,研究其对核及质成熟的作用,并通过孤雌激活来检验EGF对牛卵母细胞胞质的成熟。在培养液中添加各种血清或牛血清白蛋白,这是适宜的也是必要的,但
方庄煤矿是一个充满生机的煤炭开采企业,它是焦作市煤炭战线上的一枝花,是河南地方煤炭出口基地之一,用它那特有的优质精煤打开了通往国际市场的通道。一九八六年出口优质煤
“教以生为本,学以悟为根。”“教是为了不教,学是为了活学。”近年来,贵港市中小学积极探索“生本教育”、“悟学式教学”。我也和广大同行一样,在市、区教研部门的指导下,依据现代建构主义理论构建了小学语文“创设情境—自主探究—合作交流”教学模式,改变传统的教学模式,发挥学生的主体作用,发挥学生的主动性和创造性,优化教学过程,提高了教学质量。  (一)模式的理论基础及指导思想。  “创设情境—自主探究—合