论文部分内容阅读
在教育中,挽救学生是我们教师的职责,让我们给孩子留条回头的路吧!
给孩子留条回头的路——中学生德育教育案例
【摘 要】
：
在教育中,挽救学生是我们教师的职责,让我们给孩子留条回头的路吧!
【机 构】
：
甘肃省张掖市青西中学 甘肃 张掖 734000
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2012年20期
其他文献
随着新课程改革在我国中小学教育中的不断深入,学生的学习方式也发生了明显的变化.尤其是在小学数学的教学中,过去传统的学习方式已经不能再适应新课程改革对小学数学教学的
艺术院校的学生是一个有个性的群体,公共课的教学是我们的一个难题.结合职业教育及艺术专业的培养目标,本文从教学实践中对艺术院校的语文教学进行了探究.
在对儿童的教育中,惩戒是不可或缺的手段之一.对儿童某些错误的行为给予负面强化,有助于帮助他们减少重复犯错,最终促成正确行为的产生.但是在现实中,对儿童的惩戒教育中存在
小学数学教学,要重视直观教学,针对小学生爱玩、爱动的特点,开展具体实践活动,留给学生动手操作的空间,开展动手操作活动,交给学生动手操作的技巧,增加学生的实践活动和动手
1、营造条件，让学生乐学 到了小學毕业总复习时，学生往往会出现思想混乱，厌学情绪。一旦学生有了厌学情绪，学习就会下降，学不好知识。针对这些情况，我们数学教师必须做好学生的思想工作，使学生消除不良思想，树立温故而知新的思想，克服得过且过的思想，明确学习目的，从而努力学习。同时可以通过一些奖励和表扬措施来激发学生的积极性。如我在我们班里结合平时的学习设立了“数学小博士”的评比，作业正确率高的同学奖星
思想品德课是一门以学生生活为基础,以促进学生思想品德健康发展为目的的一门课程.思想品德课源于生活又高于生活的特征决定了上好思想品德课不仅要重视第一课堂,更要重视发