【摘 要】
：
“前置性作业设计”,通过学生先在课前对知识进行自主探究学习,初步了解课文,在此基础上,再进行教导.这种方式有利于学生发现学习问题,其疑惑得以提前充分地展现,教师可以在
【机 构】
：
宁夏吴忠市同心县第一小学 宁夏 吴忠 751300
论文部分内容阅读
“前置性作业设计”,通过学生先在课前对知识进行自主探究学习,初步了解课文,在此基础上,再进行教导.这种方式有利于学生发现学习问题,其疑惑得以提前充分地展现,教师可以在此基础上对症下药,有目的地进行课堂指导,有助于对同学们的真正问题的归纳和解决.这极大限度地提高了学生学习效率和课堂实效.基于此,本文主要对小学语文前置性作业方法进行了有效的分析.
其他文献
勤工助学是高校实施学生管理的一项手段,通过给学生提供勤工助学的岗位平台,高校可以帮助那些家庭生活比较贫困的学生获得生活费用,通过勤工助学方式解决他们的生活困难.当前
当前高职院校日语教学与时俱进、蓬勃发展,但仍有诸多需要完备之处,特别是对高职院校日语教学定位目标、课程体系框架、人才培养结构、教学改革模式诸多方面进行有效推进,结
随着我国经济的高速发展,我国的教育事业也得到了极大发展,尤其是在深化改革的新时期,素质教育以及新课改的相关理念不断成为推动当前教育改变和创新的强大动力,尤其是对小学
在大学英语阅读教学中,阅读兴趣的培养是提升学生阅读能力的重要保障,也是提升教学效率的基础条件.基于此,本文通过研究兴趣评价理论模型,对其在阅读教学过程中的适用性进行
读国学经典,积文化底蕴,创书香课堂,让经典永流传,让课堂充满诗意,让课堂文化更有感染力.
21世纪以来,学术界先后发表出版了大量关于新民主主义理论研究的优秀论著,专家学者从政治、经济、文化、思想等各个方面展开了对于新民主主义理论深层次的研究,将毛泽东对于
在新的历史时期下,我国社会发展模式、文化机制等,都发生了深刻变化,在新的时代和时期下,西方思想传播迅速,在大学生群体中,也出现了新的价值取向和思维方式.在高素质人才的
培养学生的核心素养可以从多方面入手,而深度教学就是其中一种有效途径,深度教学对应的教学模式与传统教学的教学模式有一定不同,这样才能达到培养学生高中化学核心素养的目
小组合作学习已成为一种常用的教学方式,在实践中也难以避免地会存在一些问题和误区.只有教师更深层次的研究和探索才能更好地发挥小组合作学习的优势,把课堂教学模式多元化
针对小学生特征,不断创新教学方法,激发学生学习兴趣,提高小学生习作水平.