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课堂是教师传授知识，实施素质教育和学生接受知识，提高学习技能和素质的舞台。因此，我们时常聚焦课堂，反思自身的教学。经过几年的化学教学，发现不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节，才能达到在教学的各个环节充分发挥学生的主体作用，提高课堂的效率。
化学课堂的反思
【摘 要】
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课堂是教师传授知识，实施素质教育和学生接受知识，提高学习技能和素质的舞台。因此，我们时常聚焦课堂，反思自身的教学。经过几年的化学教学，发现不断地对自我及教学进行积极、主动
【机 构】
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江苏省江都市甘棠高级中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年10期
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