【摘 要】
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农村小学英语因受到环境、条件等各方面因素影响，对于农村小学学生英语阅读能力的培养效果不够显著，但在小学阶段培养n学生英语阅读能力对于学生的英语课程学习有着重要意义。因此，本文立于农村小学英语阅读能力培养的开展现状，探究适合农村小学学生n的英语阅读能力培养策略，改变农村小学英语阅读能力培养现状，为农村小学英语阅读能力培养的质量提升提供参考。
【机 构】
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江西省吉安市吉安县大冲乡中心小学 江西吉安 343132
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农村小学英语因受到环境、条件等各方面因素影响，对于农村小学学生英语阅读能力的培养效果不够显著，但在小学阶段培养n学生英语阅读能力对于学生的英语课程学习有着重要意义。因此，本文立于农村小学英语阅读能力培养的开展现状，探究适合农村小学学生n的英语阅读能力培养策略，改变农村小学英语阅读能力培养现状，为农村小学英语阅读能力培养的质量提升提供参考。
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