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网络技术的迅猛发展，使我国的政治、经济、科技、文化等领域正在发生广泛而深刻的变革，影响到我们的生产方式和生活方式，人们的道德观也不可避免地受到冲击。大学生作为中国网民中最具活力的群体，其在网络时代生活方式质量的高低，所形成的价值观念、伦理道德水平的状况，将对中国的现在和未来产生不容忽视的影响。因此，关注网络时代大学生群体的道德教育十分必要。
一、优化和调控校园网络文化的建设
1．加强校园网站建设和管理
高校校园网站建设，既是高等学校在互联网条件下做好大学生思想教育工作的主要阵地，又是对大学生进行教育、加强管理的重要环节。加强校园网站的建设和管理，首先要在以学生为本、为学生服务中树立自己的品牌形象；以提高学生上网技能、消除数字鸿沟为己任；以给学生提供丰富的学习资源、搭建研究性交互学习平台为目的。充分发挥互联网开放、交互等优势，引导大学生自主学习、努力成才，利用学生对自己学校的关心、对自己切身利益的关注，适时开展思想政治工作，将高校网站建设成为大学生学习的园地，成为学生与学生、学生与老师、学生与学校、学校与学校沟通的桥梁。其次，还要强化“两个”管理，即对校园网站进行依法管理和行政管理。依法管理主要指校园网的管理和建设要严格遵守国家关于网络管理的法律规定；行政管理主要指高校自身在校园网建设中要从学校的实际出发，结合教育教学特点和大学生自身特点，制定可行的网络管理的规章制度，使校园网的管理运行有章可循。阻止各种不良信息进入校园，减少校园网络的不文明现象。
2．建立对大学生网络行为的监控机制
面对国际互联网泥沙俱下、汹涌而来的信息潮流，我们必须尽快建立对大学生网络行为的监控机制和完善的管理制度，加强对网络的监控和管理。根据网络时代的需要制定网上信息发布、网上信息审查和监管等法规；制定网络行为准则，使网民有法可依，依法治网；通过审查、监控来规范大学生的网络行为，防止青年网络行为的出轨。同时提高网络宣传的针对性和宣传质量，在网上构筑“信息海关”，及时删除网上垃圾。从而使高校校园形成一种健康的、是非明确的、祛恶扶正的网络环境。
二、建立网络文化背景下大学生道德教育的新阵地
1．利用网络资源营造积极向上的校园文化氛围
随着Internet的不断发展，文化的交流、碰撞越来越激烈，必然会对传统文化产生强烈的冲击。网络既是一个信息资源宝库，也是一个信息垃圾场。当代大学生出生于特殊年代，对传统文化的承袭较少，具有文化变革的适应性，最易接受文化潮流的时代变迁，因而网络时代的校园文化建设应注重传统文化的弘扬，对外来文化“取其精华，去其糟粕”，注重挖掘传统文化美德，使大学生增强民族文化的自豪感和认同感，树立正确的文化价值取向。可以说，没有正确的价值观就没有人才，校园文化建设在形成学生的价值观上具有不可替代的作用，因而应努力营造与网络文化相适应的、融中外文化于一体的校园文化氛围，尽量为大学生提供一个良好的网上生活空间。
2．利用网络工具创新高校网络思想政治教育工作手段
这里的网络工具是指依托信息网络技术，被网络用户广为了解和使用的程序和系统。主要包括论坛、电子邮件、即时通讯工具等形式。思想政治教育工作者可以充分利用这些工具，主动出击深入学生网络群体之中，把握学生思想动态。
对于BBS这样一个信息集散地，高校思想政治教育工作者必须高度重视。加强说理和积极引导，用科学的理论武装人，用生动的事实教育人，用真理的光辉温暖人，用明白的道理说服人。
一方面，积极利用网络，开展网上党团建设。党员、团员作为学生群体中的先进分子，应该利用网络学习科学知识，宣传党的政策，倡导先进文化，开辟网上党团建设的新天地。在网上组织党课学习和党校结业考试，扩大党校教育的辐射面。开展网上青年志愿者、主题团日、网上“推优”等活动，活跃青年大学生的文化生活，促进素质的全面发展，努力增强新形势下高校思想政治教育工作的针对性和实效性，促进学生素质的全面、可持续性发展。
三、加强网络文化背景下大学生道德教育的队伍建设
在重视辅导员队伍建设的基础上，采取大学生喜闻乐见、易接受的方式，充分利用网络各种交流平台，进行交流和沟通，使他们感到可亲、可信、可学，不能搞简单生硬的说教和命令，避免“管、卡、压”的工作方法。要尊重学生身心发展规律，承认差异性，提出不同的目标要求，分层次进行引导，因人而异，按需施教。网上教育提倡启发式、讨论式、对话式方法，师生以平等的身份参与交流。工作既要耐心，又要细致，少灌输，多引导。再次，要坚持解决思想问题和解决实际问题相结合。要围绕学生关心的热点和难点问题，利用网络信息的便捷性，采取多种方式及时进行教育和引导，提供咨询和服务，要生活上关心、学习上帮助、工作上指导、政治上引导，使大学生感到“解渴”和“管用”，从而对他们做人、做事、成才具有实际的指导和帮助作用。最后，网上引导和网下教育相结合。网络的交流和沟通不是万能的，永远也代替不了教育者与受教育者面对面的沟通与交流。因此，网上的教育需要网下来巩固，网上发现的问题也需要网下教育来解决，网上网下相配合，网上网下良性联动，优势互补，才能取得较好的教育效果。
思想教育更注重前瞻性、时代性、针对性、规律性、实效性。网络时代大学生思想政治教育必须在国际和国内大的背景下，体现前瞻性、赋予时代性、加强针对性、把握规律性、增强实效性。要结合大学生身心发展规律和专业特点，探索出受学生欢迎的行之有效的新方法、新思路、新途径，既要坚持教育学生、引导学生、鼓励学生、鞭策学生，又要坚持尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生，做到思想上“解惑”，精神上“解闷”，心理上“解压”，生活上“解难”，避免那种“二传手”、“传声筒”、“收发室”的工作方法。此外，思想政治工作者也应该主动提高自己运用网络技术的能力，培养自身较强的信息意识、信息能力和良好的信息道德，只有具备了较强的信息意识和最大限度获取信息的能力并将其运用于教育和管理工作中去，才能增强思想政治教育工作的吸引力和感染力，最终达到培养人才的目的。
一、优化和调控校园网络文化的建设
1．加强校园网站建设和管理
高校校园网站建设，既是高等学校在互联网条件下做好大学生思想教育工作的主要阵地，又是对大学生进行教育、加强管理的重要环节。加强校园网站的建设和管理，首先要在以学生为本、为学生服务中树立自己的品牌形象；以提高学生上网技能、消除数字鸿沟为己任；以给学生提供丰富的学习资源、搭建研究性交互学习平台为目的。充分发挥互联网开放、交互等优势，引导大学生自主学习、努力成才，利用学生对自己学校的关心、对自己切身利益的关注，适时开展思想政治工作，将高校网站建设成为大学生学习的园地，成为学生与学生、学生与老师、学生与学校、学校与学校沟通的桥梁。其次，还要强化“两个”管理，即对校园网站进行依法管理和行政管理。依法管理主要指校园网的管理和建设要严格遵守国家关于网络管理的法律规定；行政管理主要指高校自身在校园网建设中要从学校的实际出发，结合教育教学特点和大学生自身特点，制定可行的网络管理的规章制度，使校园网的管理运行有章可循。阻止各种不良信息进入校园，减少校园网络的不文明现象。
2．建立对大学生网络行为的监控机制
面对国际互联网泥沙俱下、汹涌而来的信息潮流，我们必须尽快建立对大学生网络行为的监控机制和完善的管理制度，加强对网络的监控和管理。根据网络时代的需要制定网上信息发布、网上信息审查和监管等法规；制定网络行为准则，使网民有法可依，依法治网；通过审查、监控来规范大学生的网络行为，防止青年网络行为的出轨。同时提高网络宣传的针对性和宣传质量，在网上构筑“信息海关”，及时删除网上垃圾。从而使高校校园形成一种健康的、是非明确的、祛恶扶正的网络环境。
二、建立网络文化背景下大学生道德教育的新阵地
1．利用网络资源营造积极向上的校园文化氛围
随着Internet的不断发展，文化的交流、碰撞越来越激烈，必然会对传统文化产生强烈的冲击。网络既是一个信息资源宝库，也是一个信息垃圾场。当代大学生出生于特殊年代，对传统文化的承袭较少，具有文化变革的适应性，最易接受文化潮流的时代变迁，因而网络时代的校园文化建设应注重传统文化的弘扬，对外来文化“取其精华，去其糟粕”，注重挖掘传统文化美德，使大学生增强民族文化的自豪感和认同感，树立正确的文化价值取向。可以说，没有正确的价值观就没有人才，校园文化建设在形成学生的价值观上具有不可替代的作用，因而应努力营造与网络文化相适应的、融中外文化于一体的校园文化氛围，尽量为大学生提供一个良好的网上生活空间。
2．利用网络工具创新高校网络思想政治教育工作手段
这里的网络工具是指依托信息网络技术，被网络用户广为了解和使用的程序和系统。主要包括论坛、电子邮件、即时通讯工具等形式。思想政治教育工作者可以充分利用这些工具，主动出击深入学生网络群体之中，把握学生思想动态。
对于BBS这样一个信息集散地，高校思想政治教育工作者必须高度重视。加强说理和积极引导，用科学的理论武装人，用生动的事实教育人，用真理的光辉温暖人，用明白的道理说服人。
一方面，积极利用网络，开展网上党团建设。党员、团员作为学生群体中的先进分子，应该利用网络学习科学知识，宣传党的政策，倡导先进文化，开辟网上党团建设的新天地。在网上组织党课学习和党校结业考试，扩大党校教育的辐射面。开展网上青年志愿者、主题团日、网上“推优”等活动，活跃青年大学生的文化生活，促进素质的全面发展，努力增强新形势下高校思想政治教育工作的针对性和实效性，促进学生素质的全面、可持续性发展。
三、加强网络文化背景下大学生道德教育的队伍建设
在重视辅导员队伍建设的基础上，采取大学生喜闻乐见、易接受的方式，充分利用网络各种交流平台，进行交流和沟通，使他们感到可亲、可信、可学，不能搞简单生硬的说教和命令，避免“管、卡、压”的工作方法。要尊重学生身心发展规律，承认差异性，提出不同的目标要求，分层次进行引导，因人而异，按需施教。网上教育提倡启发式、讨论式、对话式方法，师生以平等的身份参与交流。工作既要耐心，又要细致，少灌输，多引导。再次，要坚持解决思想问题和解决实际问题相结合。要围绕学生关心的热点和难点问题，利用网络信息的便捷性，采取多种方式及时进行教育和引导，提供咨询和服务，要生活上关心、学习上帮助、工作上指导、政治上引导，使大学生感到“解渴”和“管用”，从而对他们做人、做事、成才具有实际的指导和帮助作用。最后，网上引导和网下教育相结合。网络的交流和沟通不是万能的，永远也代替不了教育者与受教育者面对面的沟通与交流。因此，网上的教育需要网下来巩固，网上发现的问题也需要网下教育来解决，网上网下相配合，网上网下良性联动，优势互补，才能取得较好的教育效果。
思想教育更注重前瞻性、时代性、针对性、规律性、实效性。网络时代大学生思想政治教育必须在国际和国内大的背景下，体现前瞻性、赋予时代性、加强针对性、把握规律性、增强实效性。要结合大学生身心发展规律和专业特点，探索出受学生欢迎的行之有效的新方法、新思路、新途径，既要坚持教育学生、引导学生、鼓励学生、鞭策学生，又要坚持尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生，做到思想上“解惑”，精神上“解闷”，心理上“解压”，生活上“解难”，避免那种“二传手”、“传声筒”、“收发室”的工作方法。此外，思想政治工作者也应该主动提高自己运用网络技术的能力，培养自身较强的信息意识、信息能力和良好的信息道德，只有具备了较强的信息意识和最大限度获取信息的能力并将其运用于教育和管理工作中去，才能增强思想政治教育工作的吸引力和感染力，最终达到培养人才的目的。