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探究性学习是让学生在教师的指导下像科学家“做研究”一样，通过科学探究的过程自主构建知识体系的教学方式。然而，目前高校开展的探究性学习大多浮于表面、流于形式，没有实现真正意义上的探究过程。影响探究性学习有效性的因素有学生的认知基础与主体地位、教学设计与教学实施、探究学习的环境与资源、技术工具、评价方法等。通过引导学生进行充分的学习准备，保证高效的探究性学习；采用教学的“元认知”策略，提高学生的学习效率；提倡小组合作学习方式，促进学习者的全面发展；科学制定教学评价标准，通过经验反思促进学习巩固；加强信息技术与