【摘 要】
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阐述了《义务教育生物学课程标准（2022年版）》“态度责任”素养的内涵,指出它包括科学态度、健康意识和社会责任3个素养要点,每个素养要点由多个内涵要点组成。对初高中课标进行比较发现,初中课标中态度责任的内涵更为明确、清晰,并有所扩展。态度责任也是义教阶段自然科学各学科的共同指向,其中生物学突出了健康意识。建议教师重视学生态度责任素养的发展,加强生命安全与健康教育,培养其科学态度和科学家精神;做好初
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阐述了《义务教育生物学课程标准（2022年版）》“态度责任”素养的内涵,指出它包括科学态度、健康意识和社会责任3个素养要点,每个素养要点由多个内涵要点组成。对初高中课标进行比较发现,初中课标中态度责任的内涵更为明确、清晰,并有所扩展。态度责任也是义教阶段自然科学各学科的共同指向,其中生物学突出了健康意识。建议教师重视学生态度责任素养的发展,加强生命安全与健康教育,培养其科学态度和科学家精神;做好初高中衔接;在教学中,要创设情境,通过跨学科实践活动等多种方式发展学生的态度责任素养。
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