【摘 要】
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学生的心理活动是教学活动进行的基础,因此不能把心理教育与学科教学割裂开来.从认识论、心理学和教育学的角度考察,心理教育应当与学科教学整合起来,两者是一体的活动过程.
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学生的心理活动是教学活动进行的基础,因此不能把心理教育与学科教学割裂开来.从认识论、心理学和教育学的角度考察,心理教育应当与学科教学整合起来,两者是一体的活动过程.整合的主要途径有:在教学设计中将心理素质发展的目标与知识获得的目标整合起来,在教学过程中实施学生主体参与教学,在课堂管理中引导学生自我管理和团队管理,营造课堂的支持型气氛,建立对学生合理的期望,教师掌握对话的艺术.
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