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很多一线老师都有这种困惑：到底什么才是真正的科学活动？作为教师在实施教学的过程中该如何把握？这么小的孩子他们真的理解活动内容吗？然而,老师对科学教育的不同理解产生了不同的教育行为.
谈科学活动中教师教学思维方式的转变
【摘 要】
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很多一线老师都有这种困惑：到底什么才是真正的科学活动？作为教师在实施教学的过程中该如何把握？这么小的孩子他们真的理解活动内容吗？然而,老师对科学教育的不同理解产生了不同
【机 构】
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江苏省常熟市莫城幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2014年7期
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