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通过分析初中科学概念与小学科学概念的异同,寻找初中科学概念教学与小学科学概念教学的纵向衔接点,并通过创设实验与解决问题的情境、暴露错误概念、实施反例教学等形式进行初小科学概念教学衔接,从而降低初中科学概念教学的难度,提高初中科学概念教学效率.
谈初小科学概念教学的衔接
【摘 要】
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通过分析初中科学概念与小学科学概念的异同,寻找初中科学概念教学与小学科学概念教学的纵向衔接点,并通过创设实验与解决问题的情境、暴露错误概念、实施反例教学等形式进行
【机 构】
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浙江玉环市城关第三初级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年14期
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