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语用能力指语言使用者在言语交际过程中根据语境情况实施或者理解具有社交得体性的施为行为所运用的各种知识的能力。本文以建构主义理论为指导,探讨学龄前儿童言语行为和认知语用能力发展的规律性。
学龄前儿童语用发展状况实证研究——聚焦言语行为
【摘 要】
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语用能力指语言使用者在言语交际过程中根据语境情况实施或者理解具有社交得体性的施为行为所运用的各种知识的能力。本文以建构主义理论为指导,探讨学龄前儿童言语行为和认
【机 构】
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暨南大学深圳旅游学院
【出 处】
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外语研究
【发表日期】
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2007年05期
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