【摘 要】
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该文针对五年制高职院校物流专业学生的就业现状,提出在日常的教育培养过程中,在传统的品德和道德行为的德育评价中,加入专业素养评价。进而提出五年制高职院校专业导向德育
【机 构】
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江苏联合职业技术学院苏州建设交通分校,
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该文针对五年制高职院校物流专业学生的就业现状,提出在日常的教育培养过程中,在传统的品德和道德行为的德育评价中,加入专业素养评价。进而提出五年制高职院校专业导向德育评价研究的内涵和优点,然后结合物流管理专业的从业方向,仓管、第三方物流、供应链管理、国际进出口等不同类别公司对员工的综合素质要求,总结归纳出德育评价指标。
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