【摘 要】
：
受疫情规模性反复的影响，2022年上半年消费经历了1-2月超预期恢复、3-4月大幅下跌、5-6月回升的曲折历程，同时结构性分化特征凸显。下半年，随着疫情形势缓和，助企纾困和促消费政策发力见效，消费恢复步伐将明显加快。预计三、四季度社会消费品零售总额有望实现5%左右的增速，全年达到2.4%左右。建议从防止“过度防控”,促进汽车、家电等重点消费，深化“放管服”改革，加码保就业增收入等方面发力，推动消费
【机 构】
：
中国宏观经济研究院经济研究所收入分配与消费研究室
论文部分内容阅读
受疫情规模性反复的影响，2022年上半年消费经历了1-2月超预期恢复、3-4月大幅下跌、5-6月回升的曲折历程，同时结构性分化特征凸显。下半年，随着疫情形势缓和，助企纾困和促消费政策发力见效，消费恢复步伐将明显加快。预计三、四季度社会消费品零售总额有望实现5%左右的增速，全年达到2.4%左右。建议从防止“过度防控”,促进汽车、家电等重点消费，深化“放管服”改革，加码保就业增收入等方面发力，推动消费持续恢复。
其他文献
“文道统一”中的“文”是语言形式，“道”是思想内容，“文道统一”指的是文章的形式和内容的完美统一。刘勰在《文心雕龙·原道》中说:“道沿圣以垂文,圣因文而明道。”柳宗元在《答韦中立论师道书》中提出“文者以明道”；元代的郝经在《原古录序》中称“道非文不著，文非道不生”。现代语文教学中的“文”指的是语文教育，“道”是指思想教育。对应到教学中，“文道统一”便是在教学过程中力求语言形式和思想内容相辅相成，
以煤矿地下水库中采集煤矸石为吸附剂,以溶解性有机质（dissolved organic matter,DOM）为目标污染物,探究煤矸石对DOM的吸附性能.采用SEM、BET、XRF对煤矸石进行表征,并研究了煤矸石吸附剂投加量、反应温度和初始DOM质量浓度等因素对去除率的影响.结果表明,煤矸石呈片层状结构,颗粒间孔隙较发达,且其BET比表面积为5.697 m~2/g.在DOM溶液质量浓度为20 mg
近年来，媒体融合纵深发展，做大做强主流舆论正在驶入“快车道”，党媒经营转型取得显著成效，位于举世瞩目三峡工程所在地宜昌的三峡日报社，把围绕中心服务大局作为经营转型主线，充分发挥党媒品牌优势，策划一系列城市品牌秀营销活动，深入推进媒体融合与文旅、会展活动相结合，以党媒力量赋能城市文明和进步，塑造城市品牌形象，让党媒成为服务城市高质量发展的战略性“硬核力量”和城市文化软实力的“硬支撑”。
工程造价合同管理,是建筑经济管理中成本控制的关键,可为建筑工程项目建设提供科学依据;工程造价合同控制,直接关系到建筑项目施工建设品质,基于此,为强化建筑项目建设质量,必须做好造价合同管理和工程索赔工作,实现对工程风险的把控,确保提升建筑项目的经济效益。本文主要基于工程造价合同控制和工程索赔两方面进行研究和探讨,旨在为工程建设提供参考。
帕金森病各亚型中以震颤型帕金森病发病率为最，伴发症状多，疾病后期易转变类型加重病情，严重降低患者生存质量。随着西医治疗的缺陷逐渐暴露，使得针灸治疗以其独特的优势成为研究热点。通过检索近年来应用针灸疗法治疗震颤型帕金森病的国内研究文献，深入了解针灸疗法在临床上对震颤型帕金森病的疗效现状，就各种不同的针灸方式对其归纳总结剖析，提出综述过程中发现的问题，并对针灸研究现状与未来研究方向加以探讨与展望，为后
针对社交媒体情感分析忽略情感特征的长距离语义关系，无法精确捕获带有情感色彩的特征词，过度依赖人工标注等问题，本文提出一种改进LDA-CNN-BiLSTM模型，旨在实现对微博舆情事件的情感分析研究。首先，通过对微博舆情事件评论文本进行数据采集和数据预处理，获取“喜悦”“愤怒”和“哀伤”三种类别情感文本。其次，构建融合LDA模型、情感词典和人工标注的算法并用于情感特征词提取，使用Word2Vec将经过
"能给予年轻人筑梦、追梦、圆梦的城市,才是一座充满活力、朝气蓬勃的城市。"这是现代青年对城市生活的企盼。然而,青年职工交友难、婚恋难,早已成为社会话题,也成为一个个城市发展的障碍。针对企业青年职工交友难、婚恋难的问题,宜昌市总工会充分发挥工会组织的强大公信力和动员力,投入资金117万元,建立起816人的工会红娘志愿者队伍,全力打造"宜昌工会鹊桥网"职工婚恋服务工作新品牌。通过线上线下交友联谊专属阵
寓言,如浩瀚宇宙中的一颗星星,似辽阔海洋上的一点白帆,看上去是那么简短,却因蕴含着许多发人深省的哲理而被广泛流传。统编本三年级下册第二单元以"寓言故事"为主题编排了四篇课文,内容浅显,形象鲜明,情节有趣,寓意深刻,激发了学生的阅读兴趣。由于小学生的思维还处在以直观思维为主的阶段,逻辑思维尚不完善,他们虽然乐读、乐学,但是只靠个人的阅读去感悟故事揭示的道理还有一定的难度,因此在课堂教学中,对于寓言故
几何直观是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的十个核心概念之一。几何直观教学有助于学生直观地理解数学并促进学生思维发展。信息技术与数学教学融合有利于促进学生个性化学习和终身学习,对于培养学生的创新思维、提升推理能力、促进数学核心素养培养有很大帮助。如何唤起学生的生活经验,让学生带着浓厚的兴趣去猜想;如何提供工具和路径,让学生自主地去探究、归纳图形的特征进而深度理解概念;