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高中体育特长生文化课基础薄弱,尤其数学科.大部分学生学习数学感到困难,对待数学学习缺少热情与兴趣,没有良好的学习习惯,数学成绩不理想.笔者根据多年的教学实践,对高中体育特长生的数学学习状况进行分析研究,并给出相应建议.
高中体育特长生数学学习状况研究——以江门培英高级中学为例
【摘 要】
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高中体育特长生文化课基础薄弱,尤其数学科.大部分学生学习数学感到困难,对待数学学习缺少热情与兴趣,没有良好的学习习惯,数学成绩不理想.笔者根据多年的教学实践,对高中体
【机 构】
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广东省江门市,江门市培英高级中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年87期
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