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前几年有一个教育案例很流行，老师在黑板上画了一个圈，请学生回答那是什么。学生的回答当然丰富多彩，说太阳、说皮球、说烧饼的都有。今天，借这个题目，结合学校实际对农村普通中学如何实现跨越式发展谈几点思考：
“0”是一个蛋，而且是一个金蛋。在强化教师队伍建设中，要善于借鸡生蛋。
要办好教育，办好学校，教师是关键，是第一资源。但由于事业的发展及“进城潮”的影响，一段时间我校教师队伍的整体结构失衡，青年教师偏多，名优教师的比重下降，给学校教育带来了困难。为了尽快扭转这一被动的局面。我们采取借鸡生蛋的方法。努力提升全校教师专业素养。
我们聘请市内其他学校的五位特级教师做学校的发展顾问，来校带培一批优秀青年教师；每学期开展教育示范周活动，请市内其他学校的优秀教师来校上示范课，组织市内的专家来校作点评与讲座；组织全校教师观看全国优秀教师事迹专题片，激发教师自我发展的意识和内驱力。使广大教师产生自我发展的需要，让教师认识到教师的幸福不仅来自家庭，更来自于课堂、来自于学生、来自于社会。
激发了教师成功的欲望后，我们注重从理论和实践上对教师进行培养。在近几年中，多次邀请省市知名教育专家在教师沙龙中与教师展开对话。在专家们的引领下，近几年，我校共完成了20多个课题实验。其中省级课题5个，每年近50篇论文发表或获奖。
在此基础上，我们适时推出了“名师会诊制度”、“青年教师成才工程”、“校内教师进修学校”、“年终单项评优”等科学的校本化培训模式和评价制度，引领教师聚焦课堂，锻造扎实内功。倡导教师在教学实践中成长。帮助教师从已有的教育经验中寻找生长点，从教育实践的问题中寻找突破点，从教育理论中寻找支撑点。不断提升专业素养。
通过几年的努力，有一大批青年教师脱颖而出。成了教育骨干，现在学校拥有特级教师，无锡市名教师，无锡市、宜兴市两级学科带头人及教学能手30多名。可以说是借鸡生蛋，生了一窝金蛋。
“0”是一滴水，它预示着无限的发展可能性。在教育过程中，要坚持“以学生发展为本”，激发学生的自主发展潜能。
学校教育的目的，就是促进学生身心和谐发展，造就完满的自由人格。对于一个完整的生命个体来说，知识、情感、道德、价值观都是缺一不可的。我们在教育中坚持了培养学生而不是考生的观念，摒弃了重操练而轻教育的做法。
我们以“减负”为核心，以课堂教学为中心。以学生作业为抓手进行“有效教育”的探索，通过教研组和年级组的会课活动推广“自主探究”的课堂教学模式，通过严格坚持“四有四必”优化教学训练，通过狠抓考风促进学风建设，极大提高了课堂教学的效率。
课堂教学效益的提高，学生作业的优化，为学生综合素质的发展提供了充足的空间。为了满足学生个性发展的要求，作为省新课改的样本学校，我们积极开展校本课程和活动课程的建设。根据规划。我校已开发校本课程8种，同时积极推进研究性学习、兴趣活动、体育俱乐部活动，在自主性的学生活动中培养学生能力。
我校以“人文精神”的培养为重点，促进学生的内涵发展、个性发展与持续发展。一方面，加强对学生的传统文化教育，在教学区、实验楼、科艺楼、生活区开设人文教育专栏，介绍我国的历史、文化、科技、艺术，邀请市锡剧团的领导、演员到学校向学生作戏曲讲座与表演，邀请市书画院的书画家到学校向学生展示传统的书法、绘画艺术。另一方面，充分挖掘校本人文教育资源，用身边人、身边事来激励学生。开设校风校史教育的校本课程，在校史陈列室专设了史绍熙兄弟事迹陈列室和薛鸣球院士专柜，每年邀请知名校友来校作报告。中国工程院院士薛鸣球，东南大学教授、博导郑茳，四达集团总裁李哲民等杰出校友的精彩报告，极大地感动和鼓舞着师生发愤成才。
同时，我们以“自主”为特征，加强了对学生主体意识与参与意识的培养。学校推出校园管理听证会，学校领导与学生代表平等对话，共寻校园管理良策；推出“1＋1＋1”关爱工程，教师与优秀学生一起来关心身边的后进生共同进步；推出“三级助理”，在政教处、年级组、班级内竞聘学生助理，让学生真正参与学校管理；推出“荣誉试场”，强化学生的自爱、诚信、自律。在这些特色性的活动中，做到重结果、更重过程，因为学生参与的过程就是自主发现、自我反思、自我管理、自觉行动的过程，就是内涵发展、个性发展与持续发展的工程，各项特色性的教育活动，营造了和谐、民主、平等的校园氛围，养成了学生积极向上的精神风貌，激发了学生刻苦求学的斗志，带来了教育教学的双赢。
“0”是一轮圆月，是理想的化身，也是教育的化身。对教育理想的追求是无止境的，我们一直在努力。
“办人民满意的教育，建人民满意的学校”，是我们的不懈追求与努力方向。随着学校办学质量的不断提高。学校美誉被不断升高，学校加大投入，新征土地，修建了两幢学生公寓，新建了造型别致、功能齐全的图书楼。抓住机遇，推进学校信息化工程，成立学校信息中心，在每个教室安装了多媒体设施，并为每位教师配备手提电脑。为每一个教室和学生宿舍安装了空调，按省颁标准改造了学校的理化生实验室。
在加强硬件建设的同时，学校积极参与各项创建活动，把创建活动作为学校发展的助推剂，每年确立一个创建重心，用创建工作来凝聚人心，集聚人气，推动学校的可持续。近几年来，学校先后被评为：江苏省德育工作先进学校、江苏省教科研工作先进集体、江苏省实施体育卫生两个条例先进学校、江苏省绿色学校。2004年通过全体师生的共同努力，我们在全市率先申报省四星级高中的评估验收，并于同年11月一次性高质量通过省级验收。
“0”是一个蛋，而且是一个金蛋。在强化教师队伍建设中，要善于借鸡生蛋。
要办好教育，办好学校，教师是关键，是第一资源。但由于事业的发展及“进城潮”的影响，一段时间我校教师队伍的整体结构失衡，青年教师偏多，名优教师的比重下降，给学校教育带来了困难。为了尽快扭转这一被动的局面。我们采取借鸡生蛋的方法。努力提升全校教师专业素养。
我们聘请市内其他学校的五位特级教师做学校的发展顾问，来校带培一批优秀青年教师；每学期开展教育示范周活动，请市内其他学校的优秀教师来校上示范课，组织市内的专家来校作点评与讲座；组织全校教师观看全国优秀教师事迹专题片，激发教师自我发展的意识和内驱力。使广大教师产生自我发展的需要，让教师认识到教师的幸福不仅来自家庭，更来自于课堂、来自于学生、来自于社会。
激发了教师成功的欲望后，我们注重从理论和实践上对教师进行培养。在近几年中，多次邀请省市知名教育专家在教师沙龙中与教师展开对话。在专家们的引领下，近几年，我校共完成了20多个课题实验。其中省级课题5个，每年近50篇论文发表或获奖。
在此基础上，我们适时推出了“名师会诊制度”、“青年教师成才工程”、“校内教师进修学校”、“年终单项评优”等科学的校本化培训模式和评价制度，引领教师聚焦课堂，锻造扎实内功。倡导教师在教学实践中成长。帮助教师从已有的教育经验中寻找生长点，从教育实践的问题中寻找突破点，从教育理论中寻找支撑点。不断提升专业素养。
通过几年的努力，有一大批青年教师脱颖而出。成了教育骨干，现在学校拥有特级教师，无锡市名教师，无锡市、宜兴市两级学科带头人及教学能手30多名。可以说是借鸡生蛋，生了一窝金蛋。
“0”是一滴水，它预示着无限的发展可能性。在教育过程中，要坚持“以学生发展为本”，激发学生的自主发展潜能。
学校教育的目的，就是促进学生身心和谐发展，造就完满的自由人格。对于一个完整的生命个体来说，知识、情感、道德、价值观都是缺一不可的。我们在教育中坚持了培养学生而不是考生的观念，摒弃了重操练而轻教育的做法。
我们以“减负”为核心，以课堂教学为中心。以学生作业为抓手进行“有效教育”的探索，通过教研组和年级组的会课活动推广“自主探究”的课堂教学模式，通过严格坚持“四有四必”优化教学训练，通过狠抓考风促进学风建设，极大提高了课堂教学的效率。
课堂教学效益的提高，学生作业的优化，为学生综合素质的发展提供了充足的空间。为了满足学生个性发展的要求，作为省新课改的样本学校，我们积极开展校本课程和活动课程的建设。根据规划。我校已开发校本课程8种，同时积极推进研究性学习、兴趣活动、体育俱乐部活动，在自主性的学生活动中培养学生能力。
我校以“人文精神”的培养为重点，促进学生的内涵发展、个性发展与持续发展。一方面，加强对学生的传统文化教育，在教学区、实验楼、科艺楼、生活区开设人文教育专栏，介绍我国的历史、文化、科技、艺术，邀请市锡剧团的领导、演员到学校向学生作戏曲讲座与表演，邀请市书画院的书画家到学校向学生展示传统的书法、绘画艺术。另一方面，充分挖掘校本人文教育资源，用身边人、身边事来激励学生。开设校风校史教育的校本课程，在校史陈列室专设了史绍熙兄弟事迹陈列室和薛鸣球院士专柜，每年邀请知名校友来校作报告。中国工程院院士薛鸣球，东南大学教授、博导郑茳，四达集团总裁李哲民等杰出校友的精彩报告，极大地感动和鼓舞着师生发愤成才。
同时，我们以“自主”为特征，加强了对学生主体意识与参与意识的培养。学校推出校园管理听证会，学校领导与学生代表平等对话，共寻校园管理良策；推出“1＋1＋1”关爱工程，教师与优秀学生一起来关心身边的后进生共同进步；推出“三级助理”，在政教处、年级组、班级内竞聘学生助理，让学生真正参与学校管理；推出“荣誉试场”，强化学生的自爱、诚信、自律。在这些特色性的活动中，做到重结果、更重过程，因为学生参与的过程就是自主发现、自我反思、自我管理、自觉行动的过程，就是内涵发展、个性发展与持续发展的工程，各项特色性的教育活动，营造了和谐、民主、平等的校园氛围，养成了学生积极向上的精神风貌，激发了学生刻苦求学的斗志，带来了教育教学的双赢。
“0”是一轮圆月，是理想的化身，也是教育的化身。对教育理想的追求是无止境的，我们一直在努力。
“办人民满意的教育，建人民满意的学校”，是我们的不懈追求与努力方向。随着学校办学质量的不断提高。学校美誉被不断升高，学校加大投入，新征土地，修建了两幢学生公寓，新建了造型别致、功能齐全的图书楼。抓住机遇，推进学校信息化工程，成立学校信息中心，在每个教室安装了多媒体设施，并为每位教师配备手提电脑。为每一个教室和学生宿舍安装了空调，按省颁标准改造了学校的理化生实验室。
在加强硬件建设的同时，学校积极参与各项创建活动，把创建活动作为学校发展的助推剂，每年确立一个创建重心，用创建工作来凝聚人心，集聚人气，推动学校的可持续。近几年来，学校先后被评为：江苏省德育工作先进学校、江苏省教科研工作先进集体、江苏省实施体育卫生两个条例先进学校、江苏省绿色学校。2004年通过全体师生的共同努力，我们在全市率先申报省四星级高中的评估验收，并于同年11月一次性高质量通过省级验收。