积极促进中小学校长队伍专业发展不断提高中小学校长队伍建设水平

来源 :中小学校长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:usagaoxing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实现党的十七大提出的“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略任务,促进义务教育均衡发展,全面实施素质教育,离不开高素质专业化的中小学校长队伍的有力支撑。深入开展中小学校长的专业标准研究与实践探索,是不断提高中小学校长队伍能力建设质量与水平的重要基础,是落实教育家办学要求的有效途径,是加强中小学校长队伍建设的有力举措。 Realizing the strategic task of “giving priority to the development of education and building a strong human resource country” proposed by the 17th CPC National Congress, promoting the balanced development of compulsory education, and fully implementing quality education are inseparable from the strong support of high-quality and specialized primary and secondary school principals. . The in-depth development of professional standards research and practical exploration of primary and secondary school principals is an important foundation for constantly improving the quality and level of the capacity building of primary and secondary school principals. It is an effective way to implement the requirements for educators to run schools and is a powerful measure to strengthen the contingent of primary and secondary school principals.
其他文献
1 英语词汇教学存在的问题    1.1 学生对词汇记忆不深、易遗忘  大部分教师都反映词汇遗忘率高是词汇教学中一个较为严重的问题。这不仅给学生运用词汇和继续学习英语造成很大的障碍,而且在很大程度上影响学生学习的积极性和信心。    1.2 学生对词汇不能熟练运用  有66%教师在调查中反映在对所学词汇进行考查时,学生们常常不能很好地把握词汇的准确用法。尽管课堂教学中教师己经讲解过词汇的意义、用法
摘要:有效性不足是当前我国初中英语教学面临的一大困惑。提高英语教学的有效性,增强学生的英语学习能力是我国初中英语教学的重要目标,也是亟待解决的重大难题。本文通过对影响我国初中英语教学的因素进行系统分析,探讨提高英语教学有效性的措施。  关键词:初中英语 教学 有效性 措施    所谓英语教学的有效性是指通过教师一段时间的教学,学生能够有具体的发展和进步。有效性是以学生有无具体的发展或进步作为标准的
一、新课程改革的需要    《基础教育课程改革纲要(试行)》倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《普通高中课程标准》也指出:学生的学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习的方式。  我国学者熊川武认为:“反思性教学是教学主体借助行动研究,不断探索与解决自
游戏是幼儿早期特有的一种学习方式,是幼儿园的一种特殊活动,内容丰富多彩,可促进幼儿的全面发展,“角色游戏”是幼儿园最典型、最具特色的游戏,深受幼儿的喜爱,角色游戏是幼
现在是知识爆炸的时代.教师要不断学习,不断更新知识,这样才能跟上时代发展的步伐,否则便会被历史的发展淘汰.不仅如此,教师还肩负着培养学生自主学习的重任,只有学生学会了
记得我们小时候流行这样一句话:学好数理化,走遍天下都不怕.随着时代的变迁,如今的教育改革已经进入了大语文时代,现在流行语已经改成:得语文者得天下.语文的学习归根到底就
期刊
党的十七届三中全会通过的提出要大力办好农村教育事业,并对新形势下推进农村教育改革发展的主要任务、重大原则提出了明确指导意见.
作为一名农村高中英语教师,从教十几年来面对的一直是一些基础很差的学生,教学工作困难重重,尤其是高三的英语教学。每一节课对教师来说都是一次新的挑战,怎样上好每堂复习课?怎样让学生每堂课都有收获?笔者常常在思考这些问题,回首自己高三的教学工作略谈以下拙见。    一、高三英语复习中存在的问题    在高三复习中,学生在英语学习方面主要存在以下问题:  1 大部分学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力
在小学教育过程中,为了顺应新课改的要求,促进小学生德智体美全面发展,提升他们的综合素养,小学体育教学的质量要求也变得越来越严格.在这样的背景下,为了让小学生更好地融入
内容摘要:在教学上,如何提高教学质量。如何做才能有利于学生整体水平的发展,是现在农村英语教学的关注点,那如何做呢?本人结合自己的实践,谈三方面粗浅的看法,一、努力控制学生的两极分化,二、建立良好师生关系,创造和谐情感气氛三、努力创设教学情景  关键词:重要性;和谐情感;情景教学    本人从2002年进入中学从事英语教学工作,至今已有九年时间,经历英语教材的三次更改,现在使用仁爱版英语教材,更加重