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[摘要]守公德讲文明是一个民族良好素质的体现。高等学校应有意识地培育大学生的文明素养，使大学成为提升全民族文明素养的辐射源，以重塑中华民族文明礼仪之邦的良好形象。
[关键词]大学生 文明素养 辐射源
北京奥运给全世界留下了美好印象，但奥运会结束不久，《法制晚报》就报道，开放仅一周，国家体育场外的“鸟巢”照明灯已有20余盏被毁，原本干净明亮的奥林匹克公园遍地可见路人留下的垃圾，奥运会主新闻中心(MPc)媒体酒店访客卡办公室，现在竟成了“公共厕所”，恶臭袭人，垃圾满地……这一切的一切都在告诉我们，提升全民族的文明素养仍然是一项艰巨的任务。大学作为知识的圣殿，培养人才的摇篮，理应在提升全民族文明素养的伟大工程中发挥独特作用。
我国公民的文明素养亟待提高
从目前看，中国公民的文明素养就整体而言是不高的，与我国正在崛起的大国形象极不相称，不仅颇受外国人的非议，同时每年给我国造成的各种损失难以估量。我国公民不文明的行为首先表现为不讲卫生，随地吐痰，乱扔废弃物。其次表现为不遵守交通规则，乱闯红灯，乱穿马路，随意翻越栏杆以及车辆夹塞等。不文明表现之三是在公共场所不讲公德，拥挤喧哗，乱涂乱画、毁坏公物，使大量公共设施和文化古迹遭到毁损，每年给国家造成巨大损失。另外，随着近年来越来越多的中国公民到境外旅游观光，一些公民便将在国内的陋习带到国外，使外国人深感不满。于是在国外的景区中，人们看到了越来越多用中文书写的文明提示语：“请保持安静”、“请便后冲水”、“请不要乱扔杂物”等等。由此可见，不文明行为不仅给我国经济社会发展造成不必要的损失，同时也给国家形象带来严重的负面影响。提高全民族的公德素质和文明素养，是构建社会主义和谐社会的重要内容。
当前大学生的文明素养现状
从总体上看，我国大学生的主流是好的，多数大学生爱党爱国、勤奋向上、品质优良，举止文明，受到民众的好评。但也有一部分大学生缺乏起码的文明素养，一切以自我为中心，举止粗俗，我行我素，影响了大学生的良好形象。
大学生中的不文明行为主要有：随地吐痰、乱扔垃圾、损坏公物、考试作弊、在宿舍影响他人休息、公共场所情侣举止过度亲密、上课和自习时不关手机，在食堂买饭菜不排队、浪费水电资源等。
大学生一向被誉为“天之骄子”，是一个社会中平均受教育程度最高的青年群体，也是不久的将来要担负国家和民族发展重任的精英阶层。大学生在大学期间的道德素质和行为习惯在很大程度上决定了他们走向社会后的精神面貌和文明素养，因此决不能等闲视之。古人云“千里之堤溃于蚁穴”，一些大学生身上存在的不良习性，看似个人小节，其实是一个人内在品质的表现，它反映了一些大学生忽视社会公德、蔑视规章制度、追求个人享乐的思想倾向，是一种自私、利己和不道德的行为。若任其发展下去，既不利于其个人成长成才，也不利于社会的进步和发展，更不利于整个民族文明素养的提高。
让大学成为提升全民族文明素养的辐射源
美国著名教育家杜威曾说：当一个社会的发展遇到问题的时候。它首先求助于教育。中国著名气象学家、曾任浙江大学校长的竺可桢认为“大学是社会之光”，“大学犹海上之灯塔”，大学通过造就各界领袖从而引领社会向前发展。他认为大学教育的目标，不仅在于造就多少专家、学者。而在于养成一批公忠坚毅，能当大任、转变国运的人才。所有这些论述无不说明大学对社会发展的巨大作用。
大学生被视为祖国的未来，民族的希望，是国家宝贵的人才资源。我国目前在校大学生总数近三千万，比许多国家人口总和还要大。这是一支巨大的生力军。如果能使这支生力军牢固树立文明意识，养成文明习惯，对提升全民族文明素养无疑将起到巨大的推动作用。
1，从强化管理人手，让规则变成大学生的行动
培养大学生的文明习惯首先要求高校努力营造健康、文明、向上的育人环境。良好的校园环境有利于大学生克服自身的不良习惯，朝着健康、文明的方向发展。这就要求高校管理者提高管理水平，在校园环境卫生、课堂教学、生活区管理等方面下大力气，给学生营造一个清洁、宁静、秩序井然的良好环境。使学生在环境中受到熏陶。其次，要强化管理，将各种规则落到实处。遵守规则是现代人文明素养的重要体现。高校的管理者不仅要科学地制定出各种管理规则，更重要的是要使这些规则在规范学生行为、提升学生文明素养方面切实发挥作用。这就需要对规则的实施情况进行经常性的检查落实。对遵守规则者予以表扬和奖励；对违犯规则者予以批评和惩戒，对其中屡教不改者还应在评优、入党、就业推荐等方面设置必要的门槛，让他们终身牢记不守规则的教训，从而迫使大学生自觉地将规则转化为自己的行动。
2，提高师德修养，让教育者成为校园文明之灯
《礼记》中说“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”，可见教师对受教育者的影响有多大。教师的劳动目的不仅仅是传授知识与技能，更重要的是教会学生怎样为人、怎样处世；教师的劳动工具不只是头脑中的知识，更重要的是自身的人格魅力。教师的人格魅力首先体现在他是一个诚实的人，一个善良的人，一个有着良好道德品质和文明素养的人。
教师的文明素养是通过他在教学活动和日常生活中的言行举止体现出来的。每一个教师都应做到诚实守信、举止文明，凡是提倡学生做的，教师必先做到；凡是禁止学生做的，教师必须令行禁止。只有这样，文明的风气才有可能在校园中形成，文明的习惯才有可能在大学生中养成。
3，培育大学生的自律精神，让文明成为大学生的习惯
自律精神的培育是提升大学生文明素养的关键。“莲出淤泥而不染”是因为它自身具备了抵制淤泥污染和腐蚀的因子。只有当一个人具备了自律精神，他才能做到在任何情况下都能对自己的行为作出正确的选择。
培育大学生的自律精神，除加强高校管理和师德建设外，还应通过各种形式的教育活动，使大学生真正懂得文明的行为习惯对个人成长、对社会进步的巨大作用，从而自觉改掉不良习性。另外，还应充分发挥各种学生社团的作用，将文明行为的要求渗透到学生社团的日常活动之中。当绝多数学生能自觉地遵守校纪国法、自觉地维护学校和社会秩序的时候，就是大学生自律意识形成的时候，就是文明开始成为大学生习惯的时候。
千百万具有良好道德素质和文明修养的大学生必将对提升全民族的道德水平和文明素养起到不可估量的作用。因此，高校教育工作者有责任引导大学生从日常生活的点滴做起，使文明成为每个大学生的习惯和理念，让高校成为提升全民族文明素养的辐射源，让大学生成为点燃全社会文明建设的火种，使我们的社会真正成为一个文明和谐的社会。
[关键词]大学生 文明素养 辐射源
北京奥运给全世界留下了美好印象，但奥运会结束不久，《法制晚报》就报道，开放仅一周，国家体育场外的“鸟巢”照明灯已有20余盏被毁，原本干净明亮的奥林匹克公园遍地可见路人留下的垃圾，奥运会主新闻中心(MPc)媒体酒店访客卡办公室，现在竟成了“公共厕所”，恶臭袭人，垃圾满地……这一切的一切都在告诉我们，提升全民族的文明素养仍然是一项艰巨的任务。大学作为知识的圣殿，培养人才的摇篮，理应在提升全民族文明素养的伟大工程中发挥独特作用。
我国公民的文明素养亟待提高
从目前看，中国公民的文明素养就整体而言是不高的，与我国正在崛起的大国形象极不相称，不仅颇受外国人的非议，同时每年给我国造成的各种损失难以估量。我国公民不文明的行为首先表现为不讲卫生，随地吐痰，乱扔废弃物。其次表现为不遵守交通规则，乱闯红灯，乱穿马路，随意翻越栏杆以及车辆夹塞等。不文明表现之三是在公共场所不讲公德，拥挤喧哗，乱涂乱画、毁坏公物，使大量公共设施和文化古迹遭到毁损，每年给国家造成巨大损失。另外，随着近年来越来越多的中国公民到境外旅游观光，一些公民便将在国内的陋习带到国外，使外国人深感不满。于是在国外的景区中，人们看到了越来越多用中文书写的文明提示语：“请保持安静”、“请便后冲水”、“请不要乱扔杂物”等等。由此可见，不文明行为不仅给我国经济社会发展造成不必要的损失，同时也给国家形象带来严重的负面影响。提高全民族的公德素质和文明素养，是构建社会主义和谐社会的重要内容。
当前大学生的文明素养现状
从总体上看，我国大学生的主流是好的，多数大学生爱党爱国、勤奋向上、品质优良，举止文明，受到民众的好评。但也有一部分大学生缺乏起码的文明素养，一切以自我为中心，举止粗俗，我行我素，影响了大学生的良好形象。
大学生中的不文明行为主要有：随地吐痰、乱扔垃圾、损坏公物、考试作弊、在宿舍影响他人休息、公共场所情侣举止过度亲密、上课和自习时不关手机，在食堂买饭菜不排队、浪费水电资源等。
大学生一向被誉为“天之骄子”，是一个社会中平均受教育程度最高的青年群体，也是不久的将来要担负国家和民族发展重任的精英阶层。大学生在大学期间的道德素质和行为习惯在很大程度上决定了他们走向社会后的精神面貌和文明素养，因此决不能等闲视之。古人云“千里之堤溃于蚁穴”，一些大学生身上存在的不良习性，看似个人小节，其实是一个人内在品质的表现，它反映了一些大学生忽视社会公德、蔑视规章制度、追求个人享乐的思想倾向，是一种自私、利己和不道德的行为。若任其发展下去，既不利于其个人成长成才，也不利于社会的进步和发展，更不利于整个民族文明素养的提高。
让大学成为提升全民族文明素养的辐射源
美国著名教育家杜威曾说：当一个社会的发展遇到问题的时候。它首先求助于教育。中国著名气象学家、曾任浙江大学校长的竺可桢认为“大学是社会之光”，“大学犹海上之灯塔”，大学通过造就各界领袖从而引领社会向前发展。他认为大学教育的目标，不仅在于造就多少专家、学者。而在于养成一批公忠坚毅，能当大任、转变国运的人才。所有这些论述无不说明大学对社会发展的巨大作用。
大学生被视为祖国的未来，民族的希望，是国家宝贵的人才资源。我国目前在校大学生总数近三千万，比许多国家人口总和还要大。这是一支巨大的生力军。如果能使这支生力军牢固树立文明意识，养成文明习惯，对提升全民族文明素养无疑将起到巨大的推动作用。
1，从强化管理人手，让规则变成大学生的行动
培养大学生的文明习惯首先要求高校努力营造健康、文明、向上的育人环境。良好的校园环境有利于大学生克服自身的不良习惯，朝着健康、文明的方向发展。这就要求高校管理者提高管理水平，在校园环境卫生、课堂教学、生活区管理等方面下大力气，给学生营造一个清洁、宁静、秩序井然的良好环境。使学生在环境中受到熏陶。其次，要强化管理，将各种规则落到实处。遵守规则是现代人文明素养的重要体现。高校的管理者不仅要科学地制定出各种管理规则，更重要的是要使这些规则在规范学生行为、提升学生文明素养方面切实发挥作用。这就需要对规则的实施情况进行经常性的检查落实。对遵守规则者予以表扬和奖励；对违犯规则者予以批评和惩戒，对其中屡教不改者还应在评优、入党、就业推荐等方面设置必要的门槛，让他们终身牢记不守规则的教训，从而迫使大学生自觉地将规则转化为自己的行动。
2，提高师德修养，让教育者成为校园文明之灯
《礼记》中说“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”，可见教师对受教育者的影响有多大。教师的劳动目的不仅仅是传授知识与技能，更重要的是教会学生怎样为人、怎样处世；教师的劳动工具不只是头脑中的知识，更重要的是自身的人格魅力。教师的人格魅力首先体现在他是一个诚实的人，一个善良的人，一个有着良好道德品质和文明素养的人。
教师的文明素养是通过他在教学活动和日常生活中的言行举止体现出来的。每一个教师都应做到诚实守信、举止文明，凡是提倡学生做的，教师必先做到；凡是禁止学生做的，教师必须令行禁止。只有这样，文明的风气才有可能在校园中形成，文明的习惯才有可能在大学生中养成。
3，培育大学生的自律精神，让文明成为大学生的习惯
自律精神的培育是提升大学生文明素养的关键。“莲出淤泥而不染”是因为它自身具备了抵制淤泥污染和腐蚀的因子。只有当一个人具备了自律精神，他才能做到在任何情况下都能对自己的行为作出正确的选择。
培育大学生的自律精神，除加强高校管理和师德建设外，还应通过各种形式的教育活动，使大学生真正懂得文明的行为习惯对个人成长、对社会进步的巨大作用，从而自觉改掉不良习性。另外，还应充分发挥各种学生社团的作用，将文明行为的要求渗透到学生社团的日常活动之中。当绝多数学生能自觉地遵守校纪国法、自觉地维护学校和社会秩序的时候，就是大学生自律意识形成的时候，就是文明开始成为大学生习惯的时候。
千百万具有良好道德素质和文明修养的大学生必将对提升全民族的道德水平和文明素养起到不可估量的作用。因此，高校教育工作者有责任引导大学生从日常生活的点滴做起，使文明成为每个大学生的习惯和理念，让高校成为提升全民族文明素养的辐射源，让大学生成为点燃全社会文明建设的火种，使我们的社会真正成为一个文明和谐的社会。